信息技术七年级《“园园通”平台应用与电子教学设计》专题讲义.docx

信息技术七年级《“园园通”平台应用与电子教学设计》专题讲义

一、教学内容分析

（一）课程标准解读分析

本课程依据《义务教育课程标准》设计，紧扣初中阶段信息技术学科核心素养要求，构建“知识技能素养”三维教学框架。在知识与技能维度，核心概念聚焦“园园通”平台操作体系与电子教学设计方法论，关键技能涵盖信息检索精准化、平台功能模块化应用、教学设计结构化编写等，参照布鲁姆认知目标分类理论，设定“识记理解应用综合创新”五级能力进阶目标。在过程与方法维度，采用“自主探究合作建构实践迁移”教学模式，通过案例解构、任务驱动、成果互评等方式，培养学生信息处理的逻辑性与问题解决的系统性。在核心素养维度，重点落实信息