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2025年小学教师资格《教育教学能力》专项训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分）

1.小学阶段是学生形象思维发展的关键时期，教师在进行教学时应该特别注重（）。

A.提供抽象的理论概念和逻辑推理

B.运用具体事例、故事和直观教具

C.强调学生的独立发现和探究

D.培养学生的批判性思维和质疑精神

2.“教育是培养人的活动”，这句话最能体现教育的（）。

A.社会性

B.生产性

C.有目的性

D.阶级性

3.小明在课堂上经常做小动作，不认真听讲，教师首先应该考虑的是（）。

A.及时批评教育，责令改正

B.分析小明的行为背后的原因，如注意力不集中、学习困难或家庭因素等

C.对小明进行惩罚，以儆效尤

D.忽视小明的行为，希望他能够自我改正

4.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，小学阶段学生主要面临的心理发展任务是（）。

A.建立信任感对怀疑感

B.发展自主感对羞耻感

C.获得主动性对内疚感

D.建立亲密感对孤独感

5.“授人以鱼不如授人以渔”，这句话强调的是（）在教学中的重要性。

A.知识传授

B.能力培养

C.德育渗透

D.教学方法

6.小学语文教师在教授古诗时，除了讲解字词句意，还引导学生体会诗歌的意境和情感，这主要体现了（）教学原则。

A.科学性与思想性统一

B.理论联系实际

C.直观性

D.启发性

7.在小学数学教学中，教师通过实物、模型或图片帮助学生理解抽象的数学概念，这主要运用了（）教学方法。

A.讲授法

B.讨论法

C.实验法

D.直观法

8.学生通过完成教师布置的作业来巩固所学知识，教师批改作业后，针对学生普遍存在的问题进行讲解，这属于（）。

A.总结性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.情感评价

9.教师在课堂上提出一个问题后，鼓励学生积极思考并回答，这种教学组织形式属于（）。

A.讲授

B.讨论

C.练习

D.活动教学

10.教师在教完一单元内容后，对学生掌握该单元知识的情况进行测试，这属于（）。

A.过程性评价

B.终结性评价

C.诊断性评价

D.形成性评价

二、简答题（每小题5分，共25分）

1.简述小学教师职业劳动的长期性体现在哪些方面？

2.简述小学教学活动设计的基本要求。

3.简述教师进行教学反思的主要途径。

4.简述小学班主任在班级管理中应发挥的作用。

5.简述《中华人民共和国义务教育法》中关于教师权利义务的主要内容。

三、论述题（10分）

试述小学教师如何在教育教学活动中贯彻“以人为本”的教育理念。

四、材料分析题（15分）

阅读以下材料，并回答问题：

小明是五年级的一名学生，学习基础比较薄弱，尤其是在数学方面。最近，教师发现小明上课经常走神，作业也经常不完成。教师找小明谈话，小明表示自己很喜欢数学，但是觉得很难，学不会，因此失去了学习的兴趣和信心。教师决定对小明进行帮助。

问题：

（1）请结合小明的具体情况，分析他出现上述情况可能的原因。（6分）

（2）针对小明的具体情况，教师可以采取哪些帮助措施？（9分）

五、教学设计题（30分）

请以“春天”为主题，为小学二年级学生设计一节语文课的导入环节和初步的教学活动环节。

试卷答案

一、单项选择题

1.B

2.C

3.B

4.C

5.B

6.A

7.D

8.B

9.B

10.B

二、简答题

1.小学教师职业劳动的长期性体现在：①教育效果的显现需要较长时间，教师的劳动付出并非立竿见影；②学生身心发展是一个长期过程，教师需要持续关注和引导；③教师自身的专业发展也需要一个长期积累和完善的过程。

2.小学教学活动设计的基本要求：①目标明确，符合学生年龄特点和认知水平；②内容科学，体现学科本质和思想；③方法得当，注重直观性、启发性、互动性；④过程合理，结构清晰，节奏适宜；⑤评价多元，关注学习效果和个体差异。

3.教师进行教学反思的主要途径：①教学日志记录；②课后小结；③学生反馈分析；④同行交流研讨；⑤观摩优秀教学案例；⑥参与教学培训和学习。

4.小学班主任在班级管理中应发挥的作用：①组织者和领导者，建立良好的班集体；②教育者和引导者，促进学生全面发展；③沟通者和协调者，做好家校联系和各任课教师协调