中学教师职业道德与行为规范.docxVIP

中学教师职业道德与行为规范

一、职业道德：教师职业的灵魂与基石

职业道德是教师在从事教育教学活动中必须遵守的道德准则和行为规范的总和，它是教师专业素养的核心组成部分，是教师人格魅力的集中体现。

（一）爱国守法，立德树人的根本方向

爱国守法是教师职业道德的基本要求，也是教师从事教育工作的前提。教师应自觉遵守国家法律法规，拥护国家的教育方针政策，将爱国情怀融入教育教学的点滴之中，引导学生树立正确的国家观、民族观。在日常教学中，要传播正能量，抵制错误思潮，确保教育的社会主义方向。同时，教师自身也要知法懂法，依法执教，保护学生的合法权益，杜绝任何侵犯学生权利的行为。

（二）爱岗敬业，履职尽责的职业操守

“师者，传道授业解惑也。”爱岗敬业是教师职业道德的基本内涵。这要求教师对教育事业抱有强烈的责任感和使命感，热爱本职工作，潜心钻研业务。课前精心备课，课上认真授课，课后耐心辅导，关注每一个学生的学习状态和进步。不敷衍塞责，不推诿扯皮，将教书育人视为自己神圣的职责和光荣的使命，力求在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

（三）关爱学生，教书育人的情感纽带

关爱学生是教师职业道德的灵魂所在，也是教育成功的关键。教师应以博大的胸怀、真挚的情感对待每一位学生，尊重学生的人格，平等公正地对待所有学生，不偏袒、不歧视。要关注学生的身心健康，不仅关心他们的学业成绩，更要关心他们的思想动态、情感需求和生活困难。对学习有困难的学生要耐心帮助，对行为有偏差的学生要悉心引导，用爱心、耐心和细心去温暖每一个学生的心灵，做学生的良师益友。

（四）教书育人，言传身教的核心使命

教书育人是教师的天职。教师不仅要传授科学文化知识，更要注重对学生进行思想品德教育和人格塑造。在传授知识的同时，要挖掘教材中的德育因素，渗透社会主义核心价值观教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑。教师的一言一行都具有示范作用，因此要严于律己，以身作则，用高尚的人格魅力和良好的行为习惯影响和带动学生，做到言传与身教的统一。

（五）为人师表，率先垂范的人格力量

教师是学生的榜样，其言行举止对学生具有深远的影响。为人师表要求教师严于律己，品行端正，作风正派。在穿着打扮上要得体大方，符合教师身份；在言行举止上要文明礼貌，谦逊平和；在人际交往中要诚实守信，团结协作；在社会生活中要遵守社会公德，维护教师的良好形象。只有自身行得正、做得端，才能赢得学生的尊重和信赖，才能有效地教育和引导学生。

（六）终身学习，与时俱进的专业追求

时代在发展，知识在更新，教育理念和教学方法也在不断进步。终身学习是教师专业发展的内在要求，也是适应新时代教育发展的必然选择。教师应树立终身学习的理念，不断学习新的教育理论、专业知识和教学技能，积极参与教研活动和业务培训，勇于探索和实践新的教学方法，努力提升自身的专业素养和教育教学能力，以适应教育改革发展的需要，更好地履行教书育人的职责。

二、行为规范：职业活动的具体指引与边界

行为规范是职业道德的具体化，它为教师的教育教学行为提供了明确的指引和界限，确保教育教学活动有序、有效地进行。

（一）教育教学行为规范：严谨治学，提升质量

在教育教学过程中，教师应严格遵守教学纪律，按教学大纲和教学计划组织教学。要保证教学内容的科学性和准确性，不传播错误信息。教学方法应灵活多样，注重启发式、互动式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。作业布置要适量适度，批改要及时认真，并给予针对性的反馈。要公正、科学地评价学生的学业成绩和综合素质，不弄虚作假，不搞形式主义。

（二）师生交往行为规范：廉洁从教，保持距离

师生关系是教育活动中最基本的关系。教师在与学生交往中，应保持适当的职业距离，既要关爱学生，又不能超越师生界限。严禁利用职务之便谋取私利，如索要或收受学生及家长的财物、接受学生及家长的宴请、推销商品或教辅资料等。不得与学生发生任何不正当的关系，保护学生的身心健康，维护教师职业的纯洁性。尊重学生的隐私，不随意泄露学生的个人信息和家庭情况。

（三）同事协作行为规范：团结互助，共同进步

教育事业的发展离不开教师之间的团结协作。教师应尊重同事，虚心学习他人的优点和经验，坦诚交流，相互支持。在工作中要顾全大局，积极配合，共同完成教育教学任务。不搬弄是非，不搞小团体，不嫉妒他人的成绩，形成和谐向上、互助合作的工作氛围，共同为提升学校的教育教学质量而努力。

（四）家校沟通行为规范：尊重理解，有效协同

家庭是学生成长的重要环境，家校合作是促进学生健康成长的重要途径。教师应主动与家长沟通，尊重家长，理解家长的心情和需求。沟通时要态度诚恳，语言得体，客观公正地向家长反馈学生的情况，不夸大、不缩小问题。虚心听取家长的意见和建议，与家长共同探讨教育学生的方法和策略，形成家校教育合力，共同促进学生的全面发展。

（五）社会参与行为规范：维