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2025年学前儿童音乐教育试题及参考答案

一、名词解释

1.音乐能力：指个体感知、理解、表现和创造音乐的综合能力，在学前阶段主要表现为对音高、节奏、音色的辨别能力，以及随乐律动、歌唱、乐器演奏等技能的发展水平。研究表明，3-6岁是音乐能力发展的关键期，此阶段幼儿的听觉敏度、节奏模仿能力和音乐记忆力均呈现快速发展趋势。

2.律动教学：以身体动作为核心，通过模仿、创编等方式引导幼儿感受音乐要素的教学方法。其生理基础在于幼儿动觉优先的认知特点，研究显示，4-5岁幼儿通过肢体运动理解节奏的效率比单纯听觉训练高37%。常见形式包括基本动作（走、跑、跳）、模仿动作（动物、自然现象）和创造性动作三种类型