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模块综合练

(时间：150分钟满分：150分)

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

天育物有时，地生财有限，道法自然，天人合一，这是古人朴素的生态道德观。《尚书·舜

典》记载，上古时代舜就设置了一个管理山林川泽草木的官职叫虞，做这个官位的人叫伯益。

到夏朝时，就有了“夏三月，川泽不入网罟，以成鱼鳖之长”的道德倡导。

人类社会已经经历了三大文明形态：一是上百万年的原始文明，二是上万年的农业文明，

三是三百年的工业文明。今天正在向第四文明形态过渡，即生态文明。人们逐渐认识到，人

不是自然的主宰，只是自然的一员，规律只能认识，不能违背。由此，国家出台了严厉的生

态环境保护制度，追究终身责任，筑起一道壁垒森严的屏障。

制度是写在纸上的硬措施，道德则是刻在心中的软约束。生态文明社会所要倡导的生态

道德是一种全新的道德观和道德范式，它不仅要求人对人的社会行为，而且要求人对自然环

境的行为都要受到伦理评价，接受自我良心的审判。尊重生命和自然界是生态伦理学的命令

性原则，不损害生命和自然界是生态伦理学的禁止性原则。在生态文明时代，生态道德水平

的高低是衡量一个人综合素质的重要尺度，也是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标

志。

在“人是自然的主宰”这一工业文明理念仍然广为流传的背景下，仅靠法律和制度的硬

约束，缺乏“发乎情止乎礼”的道德修养，是很难建成生态文明社会的。因此，培养善德善

行的生态美德，激发社会成员对自然的热爱、尊重和感恩是当务之急。

(摘编自刘奇《生态文明是一种全新的道德观》)

材料二：

针对如何认识我国各地域传统民俗现象、