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【工作总结】教研室年度工作总结

[XXXX学年/XXXX年度][教研室名称]工作总结

本年度，[教研室名称]在学校及学院的正确领导下，紧密围绕立德树人根本任务，以提升教育教学质量为核心，以深化教育教学改革为动力，以加强师资队伍建设为基础，统筹推进各项工作，在人才培养、科学研究、社会服务及自身建设等方面取得了显著成效。现将本年度主要工作总结如下：

一、思想政治与师德师风建设

教研室始终把思想政治建设摆在首位，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，严格落实意识形态工作责任制。组织全体教师定期开展政治理论学习，全年累计开展专题学习12次，重点学习《习近平谈治国理政》（第四卷）、习近平总书记关于教育的重要论述及全国教育大会精神，引导教师深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

加强师德师风建设，组织开展“师德师风专题教育月”活动，通过学习《新时代高校教师职业行为十项准则》《高校教师师德失范行为处理办法》等文件，观看师德典型事迹纪录片及警示教育片，签订《师德师风承诺书》28份，引导教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。全年开展师德先进事迹分享会3场，选树校级师德标兵1人、院级师德先进个人3人，形成了风清气正的育人环境。

二、教育教学改革与人才培养质量提升

（一）课程建设与教学改革深化

1.课程思政建设：聚焦“课程思政示范课程”建设目标，组织教师挖掘16门核心课程的思政元素，完成《[课程名称1]》《[课程名称2]》等5门课程思政示范课程申报，其中《[课程名称1]》获评省级课程思政示范课程。编写课程思政教学案例集2册，收录典型案例43个，推动思政元素与专业知识有机融合。

2.一流课程建设：积极推进国家级、省级一流本科课程申报与建设，《[课程名称3]》获批国家级一流本科课程，《[课程名称4]》《[课程名称5]》获批省级一流本科课程。完成5门课程的线上资源更新与优化，新增微课视频86个、虚拟仿真实验项目2项，线上课程累计选课人数达1.2万人次。

3.教学模式创新：探索“混合式教学+案例教学+项目式学习”融合模式，在《[课程名称6]》《[课程名称7]》等8门课程中试点，采用“课前线上预习+课中翻转课堂+课后实践拓展”教学流程，学生课堂参与度提升40%，课程满意度达98.6%。开展“智慧教室”教学应用培训3次，85%的教师能熟练运用雨课堂、学习通等智慧教学工具。

（二）实践教学与创新创业教育

1.实践教学体系优化：重构“基础实验-综合实训-企业实习-创新创业”四级实践教学体系，新增校企合作实践基地12个，涵盖[行业领域1]、[行业领域2]等方向。组织编写实践教学指导书3部，更新实验项目28个，综合性、设计性实验占比提升至82%。

2.学科竞赛与创新训练：承办[省级/国家级]大学生[竞赛名称]，组织学生参加“互联网+”“挑战杯”等赛事，获国家级奖项5项、省级奖项23项。指导国家级大学生创新创业训练计划项目8项、省级项目15项，其中2项结题获评“优秀”等级，1项成果转化为创业项目入驻学校孵化器。

3.实习实训管理强化：建立实习过程“双导师制”（校内导师+企业导师），开发实习管理信息化平台，实现实习计划、过程记录、考核评价全程线上化。全年组织认识实习、生产实习、毕业实习共计[X]人次，实习单位满意度达95%，毕业生就业率较去年提升3个百分点。

（三）教学成果与质量保障

1.教学成果培育：《[教学成果名称]》获省级教学成果一等奖，《[教学成果名称]》获校级教学成果特等奖。主编教材《[教材名称]》入选国家级规划教材，副主编教材3部，发表教学研究论文12篇，其中核心期刊5篇。

2.质量监控体系完善：实施“期初检查-期中督导-期末评估”教学质量监控机制，开展同行听课36次、学生评教2轮，召开教学质量分析会4次，针对发现的问题制定整改措施28条，完成率100%。组织青年教师教学竞赛、教案设计大赛等活动，2名教师获校级青年教师教学能手称号。

三、科学研究与社会服务能力提升

（一）科研项目与成果产出

1.科研项目申报与立项：全年申报国家级项目5项、省部级项目18项，获批国家自然科学基金项目2项、国家社会科学基金项目1项，省部级项目9项，横向科研项目15项，科研经费到账总额达[X]万元，较去年增长25%。

2.学术成果质量提升：发表学术论文56篇，其中SCI/SSCI收录28篇（一区论文8篇）、EI收录12篇、CSSCI收录10篇；授权发明专利12项、实用新型专利25项、软件著作权18项；出版学术专著3部，其中1部入选[国家级/省级]重点出版物规划项目。

3.科研平台建设：依托[现有科研平台名称]，联合[企业/高校名称]共建“[联合实验室/研究中心名称]”，获批省级工