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平均分;1、结合具体情境,经历动手操作把10颗松果从“任意分成2份”到“平均分成2份的”过程。
2、了解平均分的含义,能根据要求把一些具体物品平均分成若干份,并写出每份的结果。
3、鼓励学生积极参与数学活动,了解“每份同样多”是“平均分”的实质。;(1)两只小松鼠分10颗松果,每只小松鼠可能分得几颗松果?;(1)两只小松鼠分10颗松果,每只小松鼠可能分得几颗松果?;(1)两只小松鼠分10颗松果,每只小松鼠可能分得几颗松
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