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幼儿园户外集体活动安全管理方案

一、总则

（一）方案目的

为保障幼儿园户外集体活动的顺利开展，有效预防和杜绝各类安全事故的发生，保护幼儿的身心健康和生命安全，特制定本方案。本方案旨在规范户外活动各环节的安全管理，明确各相关人员的职责，为幼儿营造一个安全、健康、快乐的户外游戏与学习环境。

（二）适用范围

本方案适用于本园组织的所有幼儿户外集体活动，包括但不限于晨间户外活动、体育活动、游戏、远足、参观等。全体保教人员、参与活动的幼儿及相关配合人员均需遵守本方案规定。

（三）安全管理原则

1.安全第一，预防为主：将幼儿安全置于首位，所有活动安排均以安全为前提，积极采取预防措施，消除安全隐患。

2.责任明确，层层落实：建立健全安全管理责任制，明确园长、保教主任、班组长、带班教师及相关人员的安全职责。

3.幼儿为本，积极防护：充分考虑幼儿的年龄特点和认知能力，采取幼儿易于理解和接受的方式进行安全教育和防护。

4.预防为先，全程监控：活动前仔细排查，活动中密切关注，活动后及时总结，确保对户外活动的全过程进行有效监控。

5.快速反应，妥善处置：建立健全突发事件应急预案，确保在意外发生时能迅速响应，科学处置，将伤害降到最低。

二、活动前的安全准备与排查

（一）活动内容的安全性评估

1.选择符合幼儿年龄特点、身心发展规律的活动内容，避免组织危险性高、动作难度大的活动。

2.对活动方案进行安全可行性论证，充分预估可能存在的风险点，并制定相应的防范措施。

（二）活动场地与器材的安全检查

1.场地勘察：活动前，教师需对活动场地进行实地考察，检查地面是否平整、有无积水、碎石、尖锐物等；场地周边有无危险建筑、电源、水源等隐患；确保活动区域无车辆通行，远离污染源。

2.器材检查：对活动所需的玩具、器械（如滑梯、秋千、攀登架、球类等）进行全面检查，确保其结构稳固、无破损、无松动部件、连接处光滑无毛刺。对于自制玩教具，需确保材料安全无毒，符合安全标准。

3.环境创设：根据活动需要合理布置场地，避免幼儿拥挤、碰撞。危险区域应设置明显标识或采取隔离措施。

（三）幼儿健康状况与特殊需求了解

1.活动前，教师应了解本班幼儿的身体状况，对有特殊疾病（如心脏病、哮喘等）、过敏史或当天身体不适的幼儿，应妥善安排，必要时劝其休息或由专人看护。

2.关注幼儿的情绪状态，对情绪不稳定或有特殊心理需求的幼儿给予额外关注和引导。

（四）保教人员的分工与培训

1.根据活动规模和幼儿人数，合理安排保教人员数量，明确主班教师、配班教师、保育员的具体职责，确保每个活动区域、每个环节都有人负责。

2.活动前组织相关人员学习本方案及应急预案，明确安全注意事项，熟悉急救常识和疏散路线。

（五）安全教育与规则讲解

1.活动前，教师应以生动、直观的方式向幼儿进行安全教育，讲解活动规则、自我保护方法（如不推挤、不从高处跳下、不玩危险游戏等）及意外发生时的求助方式。

2.引导幼儿识别活动中可能存在的危险，提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。

（六）应急物品准备与通讯保障

1.根据活动性质准备必要的急救物品，如创可贴、消毒药水、棉签、冰袋等，并确保保教人员知晓其存放位置和使用方法。

2.确保活动期间保教人员通讯畅通，以便紧急情况下及时联系。

（七）天气与环境因素考量

1.密切关注天气预报，遇恶劣天气（如暴雨、雷电、高温、严寒、大风等）应取消或调整户外活动计划，改为室内活动。

2.高温天气应避免在阳光直射下长时间活动，做好防暑降温措施；寒冷天气注意保暖，避免幼儿受凉。

三、活动中的安全组织与管理

（一）有序组织，合理分组

1.活动开始前，教师应将幼儿有序带到活动场地，清点人数，再次强调活动规则和安全要求。

2.根据活动内容和幼儿能力进行合理分组，避免幼儿过度集中或分散，确保教师能够有效关注到每一位幼儿。

（二）教师站位与视线管理

1.保教人员应根据活动场地和幼儿分布情况，选择合适的站位，确保视线无死角，能够全面观察到所有幼儿的活动情况。

2.主班教师统筹全局，配班教师和保育员各有侧重，重点关注活动能力较弱、行为较为活跃或有特殊需求的幼儿。

（三）活动过程的动态观察与指导

1.教师应全身心投入，密切观察幼儿的活动状态和情绪变化，及时发现并制止幼儿的危险行为。

2.对幼儿的活动进行正确指导，帮助幼儿掌握正确的动作要领和游戏规则，避免因操作不当引发意外。

3.鼓励幼儿之间友好合作，及时调解幼儿间的矛盾和纠纷，防止冲突升级。

（四）合理控制活动强度与时间

1.根据幼儿的年龄特点和体能状况，合理安排活动强度和持续时间，避免幼儿过度疲劳。

2.组织幼儿进行动静交替的活动，适时安排休息，提醒幼儿及时饮水。