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25王戎不取道旁李课件

汇报人：彭老师

2026-01-13

目录

02

课文解析与诵读

课题导入与背景

01

重点字词释义翻译

03

主旨探究与启示

05

故事逻辑与人物分析

教学拓展与练习

04

06

课题导入与背景

01

课题解读：王戎不取道旁李

语言特点分析

强调文言文标题概括性强的特点，通常包含人物、事件、地点等要素，与白话文标题形成对比，帮助学生建立文体意识。

情节预判训练

根据标题引导学生推测故事内容，培养预测能力。可提问为什么王戎不摘李子？其他小朋友摘了吗？等问题激活思维，为后续学习铺垫。

文言文标题解析

通过拆解戎取道等关键字，引导学生理解戎指王戎，取意为摘取，道旁李即路边的李树。标题完整含义为王戎不摘路边的李子，直接点明故事核心事件。

出处简介：《世说新语》

文学地位说明

作为南朝宋刘义庆组织编撰的志人小说集，记载东汉至东晋名士轶事，是研究魏晋风度的重要文献，其简约玄澹的文风对后世影响深远。

01

分类体系介绍

全书分德行、言语、政事等36门类，《王戎不取道旁李》出自雅量篇，展现人物处变不惊的器量，可通过对比孔融让梨等故事突显不同品德主题。

艺术特色分析

课文仅49字却完整呈现事件起因（游）、经过（观李）、高潮（独不取）、结局（验苦），体现言约旨远的典型特征，可引导学生体会文言凝练之美。

教学价值延伸

作为教材选用率最高的文言篇目之一，其情节完整、人物鲜明、寓意深刻的特点，适合培养四年级学生文言阅读基础能力。

02

03

04

王戎人物背景介绍

历史身份定位

西晋名士，竹林七贤中年龄最小成员，官至司徒，以聪慧机敏著称，《晋书》记载其幼而颖悟，神彩秀彻，课文故事正是其早慧的典型例证。

文化符号意义

作为中国古代神童文化的代表形象，与司马光砸缸、曹冲称象等故事共同构成传统启蒙教育素材，可通过横向对比突出王戎理性判断的独特智慧维度。

性格特征剖析

通过唯戎不动的沉着表现与此必苦李的逻辑推断，展现其善于观察、独立思考的品格，与《世说新语》其他记载中戎幼而颖悟的形象形成互文印证。

课文解析与诵读

02

原文呈现及标点断句

规范文言文格式：

原文需完整呈现，标注清晰标点（逗号、句号），如“王戎七岁，尝与诸小儿游。”确保学生掌握文言文基本断句规则，理解句意层次。

关键句解析：

重点标注“树在道边而多子，此必苦李”等体现逻辑推理的句子，通过断句（“树在道旁/而多子”）帮助学生体会王戎的思考过程。

拓展“戎装”“兵戎”等词，联系历史背景（竹林七贤身份）。

戎（róng）

通过拼音标注和组词练习，强化学生对文言高频字的音形义掌握，为流利诵读奠定基础。

竞（jìng）

唯（wéi）

诸（zhū）

解释“诸多”“诸位”的现代用法，对比文言中“众”的含义。

结合“竞争”“竞走”等词，分析“诸儿竞走取之”的动态场景。

强调“唯一”“唯恐”等词，突出王戎“不动”的独特性。

重点字词注音学习（戎/诸/竞/唯）

课文节奏划分与示范朗读

节奏划分原则

主谓分离：如“王戎/七岁”“诸儿/竞走取之”，通过斜杠标注停顿，体现文言语法结构。

逻辑重音：在“此必苦李”中加重“必”字，突出王戎的肯定判断，增强表现力。

朗读技巧指导

情感代入：诵读“诸儿竞走取之”时语速稍快，表现孩童急切；读王戎答句时语气沉稳，体现理性。

互动练习：分组模仿“人问之，答曰……”对话部分，加深角色理解。

重点字词释义翻译

03

关键字解析（尝/竞走/唯/信然）

尝

需拆解为“竞”（争逐）+“走”（跑），指孩子们争相奔跑去摘李子，与现代体育项目“竞走”含义不同。

竞走

唯

信然

古义为“曾经”，例句“尝与诸小儿游”表明事件发生的时间背景，是文言文常见的时间副词。

表示“只有”，强调王戎的独特性，如“唯戎不动”凸显其与众不同。

意为“确实如此”，验证王戎判断的正确性，是文言文结论性常用词。

通过对比文言词汇与现代汉语的差异，帮助学生理解语言演变规律，避免翻译误区。

跑/今义：步行）：例句“诸儿竞走取之”中“走”指奔跑，现代汉语仅表步行，需结合语境区分。

走（古义

果实/今义：子女）：文中“多子折枝”的“子”指李子，现代多指孩子，体现词义缩小现象。

子（古义

确实/今义：书信）：“信然”的“信”表确认，现代多用于“信任”“信件”，词性及含义均变化。

信（古义

古今异义词对比（如“走”）

全文逐句翻译对照

“王戎七岁，尝与诸小儿游”→“王戎七岁时，曾和一群孩子玩耍”，点明人物、年龄及事件起因。

“看道边李树多子折枝”→“看见路边李树果实压弯枝条”，描述场景细节，为下文推理铺垫。

原文与翻译对应

“树在道边而多子，此必苦李”：因果判断句，翻译为“李树长在路边却果实多，必定是苦的”，体现王戎的观察与逻辑。

“取之信然”：结果验证句，译为“摘来一尝果然如此”，简洁收束全文，强化