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初中生物概念建构教学中的情感态度价值观培养研究论文

摘要：本文以初中生物概念建构教学为切入点，探讨如何在教学过程中融入情感态度价值观的培养。通过分析具体案例，提出两点策略，旨在帮助学生在掌握生物概念的同时，形成正确的情感态度和价值观。

关键词：初中生物；概念建构；情感态度；价值观；教学策略

一、概念阐述

（一）1.生物概念建构的内涵及其在初中生物教学中的重要性

生物概念建构，指的是学生在教师的引导下，通过观察、实验、分析、归纳等途径，对生物现象进行理解和解释，从而形成对生物概念的认识。在初中生物教学中，生物概念建构具有举足轻重的地位。它不仅有助于学生掌握生物学的基础知识，还能培养学生的科学素