八年级数学下册《中位数和众数》教学设计.docx

八年级数学下册《中位数和众数》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，本节课聚焦统计学核心概念教学，旨在衔接学生已学的平均数知识，构建“平均数—中位数—众数”三位一体的集中趋势描述体系，培养学生数据分析核心素养，引导学生运用统计思维解释现实问题，体会数学的实用性与严谨性。

（二）知识体系定位

核心概念：中位数（Median）、众数（Mode）、数据集中趋势、频率分布

知识关联：前承平均数的计算与意义，后启方差、标准差等离散程度描述统计量，是统计学入门的关键节点

认知层级：

了解：识记中位数、众数的定义及符号表示

理解：阐释中位数、众数与