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护理系社会实践报告(护理社会实践报告左右)

护理系社会实践报告

一、前言

护理学是一门实践性极强的应用学科，临床实践是将理论知识转化为临床能力的关键环节。为深化对护理专业内涵的理解，提升临床思维能力与操作技能，2023年7月10日至8月10日，我作为XX大学护理学院2021级本科生，在XX省人民医院内科病房完成了为期30天的临床社会实践。本次实践以夯实理论基础，提升临床素养为主题，在带教老师的指导下，参与临床护理工作、健康教育活动及护理质量管理等环节，现将实践情况报告如下。

二、实践单位与时间安排

（一）实践单位概况

XX省人民医院是集医疗、教学、科研于一体的三级甲等综合医院，内科设有心血管内科、呼吸内科、内分泌科等6个亚专业，开放床位200张，年收治患者约8000人次。护理团队共126人，其中副主任护师12人，主管护师45人，是一支结构合理、经验丰富的专业队伍。

（二）时间安排与主要内容

|时间段|主要内容|

|--------|----------|

|第1周|病房环境熟悉、护理制度学习、基础护理操作观摩|

|第2-3周|参与基础护理、专科护理、护理文书书写|

|第4周|健康教育实践、护理质量改进项目参与、实践总结|

三、实践内容与过程

（一）基础护理实践

基础护理是临床护理工作的基石，实践期间我在带教老师指导下，参与基础护理操作共236人次，具体包括：

1.生活护理：为卧床患者实施床上擦浴48人次、口腔护理62人次、压疮预防护理89人次。其中，1例脑梗死后遗症患者因长期卧床，骶尾部出现Ⅰ期压疮，通过每2小时翻身、使用减压敷料及局部按摩，5天后压疮愈合。

2.治疗护理：静脉输液123人次（其中套管针留置78人次）、皮下注射45人次（胰岛素注射32人次）、氧气吸入28人次。在胰岛素注射操作中，严格遵循三查七对原则，掌握不同部位（腹部、上臂三角肌）轮换注射方法，未发生皮下脂肪增生等并发症。

3.病情观察：协助生命体征监测（体温、脉搏、呼吸、血压、血氧饱和度）每日180人次，参与夜间护理巡视30次，及时发现1例慢性阻塞性肺疾病患者夜间血氧饱和度降至85%，立即报告医生并给予低流量吸氧后缓解。

（二）专科护理实践

内科疾病多为慢性病，需长期管理，我重点参与了心血管内科与内分泌科的专科护理：

1.心血管内科：参与急性心肌梗死患者护理12例，掌握心电监护仪参数判读、溶栓治疗护理配合。例如，1例ST段抬高型心肌梗死患者行急诊PCI术后，我协助进行穿刺部位加压包扎、肢体制动护理，并观察有无出血、迷走神经反射等并发症，患者术后3天顺利出院。

2.内分泌科：参与糖尿病护理68例，包括血糖监测（指尖血糖、动态血糖监测）、胰岛素泵使用维护、糖尿病足筛查等。为1例2型糖尿病合并糖尿病足患者实施足部护理，每日用温水清洗、涂抹保湿霜，避免皮肤破损，2周后足部皮肤颜色改善，疼痛评分从5分降至2分。

（三）健康教育实践

健康是护理的核心目标，实践期间我独立或协助开展健康教育活动12场，覆盖患者及家属216人次：

1.个体化教育：针对高血压患者，讲解低盐饮食、规律服药、自我监测血压的重要性，为10例患者制定个性化饮食计划（每日盐摄入量＜5g），其中8例患者1周后血压控制在140/90mmHg以下。

2.集体讲座：组织糖尿病饮食误区主题讲座1场，参与患者45人，通过食物模型展示、案例分析等方式，使患者对主食不是越少越好水果需分次食用等知识的知晓率从讲座前的42%提升至讲座后的89%。

3.教育材料制作：参与编制《高血压患者居家护理手册》《胰岛素注射图解》等材料共300份，图文并茂地展示护理要点，患者反馈材料实用性强。

（四）护理文书与质量管理

护理文书是诊疗的重要依据，我学习并参与书写体温单、医嘱单、护理记录单等文书56份，做到客观、准确、及时。同时，参与科室降低糖尿病患者低血糖发生率质量改进项目，通过查阅病历、分析数据，发现低血糖发生的主要原因为胰岛素使用剂量不当及饮食不规律，协助制定《胰岛素注射剂量调整流程》《糖尿病患者饮食指导清单》，项目实施后2周内，科室糖尿病患者低血糖发生率从3.2%降至1.5%。

四、实践收获与体会

（一）专业技能显著提升

通过实践，我将课堂所学的《基础护理学》《内科护理学》知识应用于临床，静脉穿刺成功率从初期的75%提升至后期的92%，掌握了心电监护仪、微量泵等仪器的使用方法。更重要的是，学会了根据患者病情变化调整护理措施，例如对慢