第二单元第3课时总量与分量的关系（教学设计）数学苏教版三年级下册2026.docx

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第二单元第3课总量与分量的关系教学设计

教学目标：

1.知识技能：理解“总量=分量+分量”的核心数量关系，能准确识别实际问题中的总量与分量；会运用加法求总量，运用减法求未知分量；能结合生活情境提出相关数学问题并解答。

2.素养能力：经历“情境分析—抽象关系—应用验证”的学习过程，通过表格观察、小组讨论、实例推演等方式，提升抽象概括与逻辑分析能力；感受数学在生活中的广泛应用，增强数学应用意识和学习兴趣。

重点难点：

1．教学重点：理解“总量=分量+分量”的数量关系，能运用该关系解决求总量和未知分量的实际问题。

2．教学难点：在不同情境中准确区分总量与分量，理解分量与总量的相对性，灵活拆分或

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