2025统编版二年级语文上册《植物妈妈有办法》任务型教学设计.pdfVIP

3.《植物妈妈有办法》教案

课题植物妈妈有统编版二年级上册第一单元1课时

办法

学校授课班级授课教师

教材分析

教材分析：

《植物妈妈有办法》是统编版二年级上册的一篇科童话诗，以生动形象的语言介绍

了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆等植物传播种子的方法。文章运用拟人、比喻等修辞手法，

将植物传播种子的过程描绘得充满童趣，既符合二年级生的认知特点，又能引导生了

解植物的生长奥秘，激发对大自然的好奇心和探索欲。

情分析：

二年级生对植物有一定的日常认知，见过蒲公英、苍耳等植物，但对它们传播种子

的方法了解较少。在语言习上，己能借助拼音朗读诗歌，认识一些简单的生字，但对多

音字（如“得”）、形声字的掌握还需加强；对拟人化表达的理解不够深入，缺乏对植物

传播种子方法的归纳和梳理能力。

生好奇心强，喜欢参与游戏、朗读等互动活动，可通过多种形式的教活动引导他

们主动探究植物传播种子的奥秘。

课时教目标

文化自信

感受诗歌的趣味性和大自然的神奇，激发对植物的喜爱和对自然科的探索热情，培养仔

细观察的好习惯。

语言运用

认读“植、如、旅”等生字，掌握前鼻音、后鼻音及平翘舌音的发音；理解“四海为家、

纷纷出发、带刺的铠甲”等词语。习多音字“得、为”的用法。

思维能力

1

梳理儿种植物传播种子的方法，培养归纳和推理能力。通过拓展想象其他植物传播种子的

方法，发展联想能力。

审美创造

体会诗歌中拟人、比喻手法的妙处，尝试用生动的语言描述植物传播种子的过程。绘制植

物传播种子的图画，培养图文转化能力。

教重点、难点

重点

掌握生字词，读通诗歌，了解文中几种植物传播种子的方法。

难点

理解诗歌中拟人、比喻手法的作用，如“降落伞”“带刺的铠甲”等；梳理植物传播种子

的不同方式并进行区分。

教方法与准备

教方法：

情境导入法、朗读感悟法、小组合作探究法、直观演示法、游戏法

教具准备：

1.多媒体课件

2学习任务单

教学环节教师动学生动

1.情境创设：小朋友们，你们喜欢旅

行吗？在旅行的时候，你们是乘坐什

么交通工具去的呢？（引导学生自由积极参与谈话，分享自己旅行的经

学习任务一

发言，如公交车、火车、飞机等）历和使用的交通工具，对植物的“旅

谈话激趣引发思考：我们人类旅行有各种各样行”产生好奇。

导入新课

的交通工具，那植物们也想“旅行”，

它们又会用什么办法呢？今天，我们

就来学习一首有趣的诗歌一一《植物

2

妈妈有办法》，一起去探索植物妈妈

的秘密。

3.板书课题，带领学生齐读课题。齐读课题。

课堂参与积极性：☆☆☆

评价任务

对课题的