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初中数学课堂高阶思维培养与数学教学评价改革研究论文

摘要：本文以初中数学课堂为研究对象，探讨如何在数学教学中培养高阶思维，并对数学教学评价进行改革。通过分析现有教学现状，提出针对性的教学策略，旨在提高学生的数学素养和思维能力。

关键词：初中数学；高阶思维；教学评价；改革

一、背景分析

（一）初中数学课堂高阶思维培养的重要性

1.提高学生综合素质

高阶思维是指学生在掌握基本知识和技能的基础上，运用分析、综合、评价等思维方法解决问题的能力。在初中数学课堂中，培养学生的数学高阶思维，有助于提高学生的综合素质，使他们在面对实际问题时有更强的解决能力。

2.适应新时代教育需求

新时代教育注重培养学生