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故事讲述在小学语文教学中提升学生思维能力的实证分析论文

**摘要**：本文通过实证分析探讨了故事讲述在小学语文教学中对学生思维能力的提升作用。通过对教学实践的观察和数据收集，分析了故事讲述在激发学生兴趣、培养逻辑思维和提升语言表达能力方面的具体效果。研究结果表明，故事讲述作为一种有效的教学手段，能够显著提高学生的思维能力，为小学语文教学提供了新的思路和方法。

**关键词**：故事讲述；小学语文教学；思维能力；实证分析

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##一、引言与背景

在当前教育改革的背景下，小学语文教学不仅要注重知识的传授，更要关注学生思维能力的培养。故事讲述作为一种生动、形象的教学方式，近年来在小学语文教学中得