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幼儿园秋季户外教学活动计划

一、活动理念：回归本真，探索发现

本计划以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，秉承“生活即教育，自然即课堂”的理念。我们相信，幼儿是通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取经验、建构认知的。秋季户外教学活动，旨在为孩子们提供一个开放、动态、真实的学习环境，让他们在与秋风、秋叶、秋果的亲密接触中，用眼睛去发现色彩的变化，用小手去触摸不同的质感，用鼻子去闻闻果实的清香，用耳朵去聆听虫鸣鸟叫，从而激发他们的好奇心与探究欲，促进其身体、认知、情感、社交及审美等各方面能力的和谐发展。

二、活动总目标：在秋意中成长

1.身体与动作发展：喜欢参与户外体育活动，能在秋风中进行走、跑、跳、钻、爬、平衡等多种动作练习，增强动作的协调性和灵活性，提高身体素质和环境适应能力。

2.认知与探索能力：感知秋季的主要特征，如天气变化、动植物的变化、常见果实的成熟等，学习运用多种感官进行观察和探究，积累初步的科学经验。

3.社会与情感培养：在户外活动中，乐于与同伴合作游戏、分享发现，体验集体活动的乐趣。培养爱护环境、珍惜自然资源的初步意识，萌发对大自然的热爱之情。

4.语言与表达交流：鼓励幼儿用语言描述自己的发现、感受和体验，学习运用恰当的词汇表达秋季的特征和自己参与活动的乐趣，丰富词汇量，提高语言表达能力。

5.艺术与审美体验：感受秋季自然景色的美丽，如树叶的不同颜色和形状，尝试用自然材料进行简单的艺术创作，发展初步的审美情趣和表现能力。

三、活动主题与内容建议：秋日交响曲

结合秋季特点，我们将围绕以下几个核心主题开展系列户外教学活动，各主题间相互渗透，灵活组合。

（一）主题一：秋叶的奇妙旅行

核心经验：感知树叶的多样性，观察树叶的变化，体验收集与创作的乐趣。

*“寻找秋天的颜色”：

*活动描述：带领幼儿在园内或周边公园散步，引导他们观察树叶颜色的变化，如枫叶的红、银杏的黄、松针的绿。鼓励幼儿捡起不同颜色、不同形状的落叶，进行比较和分类。

*延伸活动：开展“树叶分类”游戏（按颜色、形状、大小），用树叶进行简单的拼贴画创作。

*“树叶的秘密”：

*活动描述：提供放大镜，让幼儿仔细观察树叶的叶脉、边缘、质地。讨论树叶为什么会落下来？落叶对大树有什么作用？

*延伸活动：收集落叶进行“树叶拓印”或制作“树叶标本”。

*“秋风扫落叶”：

*活动描述：在安全的场地，引导幼儿观察风吹落叶的情景，追逐飘落的叶子，体验风的存在。尝试用身体动作模仿树叶飘落的样子。

*延伸活动：玩“大风和树叶”的游戏（老师扮演大风，幼儿扮演树叶）。

（二）主题二：秋日丰收乐

核心经验：认识秋季常见的果实和农作物，体验丰收的喜悦，了解食物的来源。

*“果实累累”：

*活动描述：若幼儿园有种植区，带领幼儿观察、采摘成熟的蔬菜或果实（如南瓜、红薯、花生等，视园内实际情况而定）。若没有，可组织参观附近的农场或菜市场（需做好安全预案），或带来各种秋季果实供幼儿观察、触摸、品尝。

*延伸活动：开展“果实配对”、“猜果实”游戏，用南瓜、红薯等进行滚、推、搬运等体育游戏。

*“种子的奥秘”：

*活动描述：收集各种植物的种子（如向日葵籽、豆类、松果等），让幼儿观察种子的大小、形状、颜色。讨论种子是如何传播的？种子能做什么？

*延伸活动：尝试种植一些易生长的种子（如小麦草、豆芽），观察其生长过程。

（三）主题三：秋日小卫士

核心经验：了解秋季常见的小动物，观察昆虫的变化，培养爱护小动物的情感。

*“昆虫的家”：

*活动描述：在户外寻找昆虫的踪迹，如蚂蚁、瓢虫、蝴蝶（秋季可能较少，可观察其他昆虫）、蜘蛛等。引导幼儿观察它们的外形特征和生活习性，提醒幼儿不要伤害小动物，保持安全距离观察。

*延伸活动：用自然材料为“小动物”搭建“家”。

*“小鸟的食物”：

*活动描述：观察秋季的鸟类，讨论小鸟在秋天会做什么？（如南飞、储存食物）。如果条件允许，可以和幼儿一起制作简易的喂鸟器，挂上食物。

*延伸活动：学习模仿鸟叫，画自己喜欢的小鸟。

（四）主题四：秋日运动会

核心经验：利用自然环境和材料进行体育锻炼，发展基本动作，增强体质。

*“秋风送爽跑一跑”：

*活动描述：结合晨间活动或专门的体育活动时间，组织幼儿进行追逐跑、障碍跑（利用自然物如小土坡、平衡木等设置简单障碍）。

*“落叶飘飘跳一跳”：

*活动描述：将收集的落叶铺成“落叶毯”，让幼儿在上面进行双脚跳、单脚跳、跨跳等练习。

*“自然材料真好玩”：

*活动描述：利用树枝、竹筒、轮胎（确保安全