第5回归教材突破max与min函数（解透一题） 学生版.docxVIP

第7题回归教材突破max与min函数（解透一题）

【厦门市2025届高三第二次质量检测T11】

(多选题)分别用，表示，中的最小者和最大者，记为，．若，，则（）

A．

B．函数有2个零点

C．函数的图象关于轴对称

D．关于的方程的所有解的乘积为

本题主要考查函数的新定义（最小者m(x)和最大者M(x)）、函数的值、函数的零点、函数的奇偶性以及方程的解等知识点.通过对f(x)和g(x)进行比较构造出新函数m(x)和M(x)，旨在考查学生对函数性质的综合运用能力，以及对新定义的理解和转化能力，需要学生具备较强的分析问题、解决问题的能力以及严谨的逻辑思维.

【人教A版教材对max/min函数研究分析】

人教A版教材对max/min函数的研究以分类讨论为核心，辅以数形结合和导数分析，需重点掌握分段转化、图像交点判断及导数工具的灵活运用.

【核心方法--图像构造法】

通过绘制f(x)和)g(x)的图像，直观展示max{f(x)，g(x)}或min{f(x)，g(x)}的形态.如图，作，在一个坐标系中的图象(图1)：

则的图像如图2，的图像如图3红线.

对于A选项，显然，与关于原点对称.故，故A正确．

对于B选项：

如图4，在坐标系中作出函数的图象与直线（倾斜程度比大），观察可知只有1个交点，故B错误．

对于C选项：因为与关于原点对称，所以，所以，

所以函数为偶函数，故函数的图象关于轴对称.

图5

对于D选项：

由或

结合图象5可知，当时，方程有两根，且，

故为的两根，即两根，故，

满足题意.

当时，方程增加两根，这两根满足，

所以满足，此时，显然也满足题意.

所以关于的方程的所有解的乘积为，故D正确．

综上，故选ACD．

本题是以符号函数min和max为背景，考察分析函数性质与求解方程的综合能力的中档题，难度适中，研究教材.挖掘出数形结合法，通过图像直观理解函数最值关系，主要采用图像叠加分析：将多个函数图像叠加，通过观察交点确定min或max函数的分段区间.

事实上，我们也可以推导，的表达式，但不如图象法直观.

令.

当时，即，此时，.

当时，，.

此时

（2024四川内江一模第11题）

1．给定函数，．分别用、表示、中的最小者、最大者，记为,．下列说法正确的是（???）

A．

B．当直线与曲线有三个不同交点时，

C．当时，曲线在点处的切线与曲线有且仅有一个交点

D．函数的值域为

（2023贵州六盘水期末）

2．，用表示，的较小者，记为，若，，则下列说法正确的是（????）

A．

B．函数有最小值，无最大值

C．不等式的解集是

D．若a，b，c是方程的三个不同的实数解，则

（2025黑龙江期末）

3．给定函数，对于，用表示中的最小者，记为，下列关于函数的说法正确的是（????）

A．函数是偶函数 B．函数有三个零点

C．函数在递增 D．函数有四个单调区间

【讨论去符号】

4．已知，定义：，设.若函数有两个零点，求实数的取值范围.

5．设，，则的最小值为.