一年级体育基本动作教学教案模板.docxVIP

一年级体育基本动作教学教案模板

作为小学体育教学的起点，一年级体育课承载着培养学生运动兴趣、塑造正确身体姿态、掌握基础动作技能的重要使命。本教案模板旨在为一线教师提供一个清晰、实用的教学框架，帮助教师科学有效地组织一年级基本动作教学，让学生在轻松愉快的氛围中爱上运动，健康成长。

一、课的基本信息

*年级：一年级

*人数：（根据实际班级人数填写）

*课时：1课时（通常为40分钟）

*日期：（根据实际授课日期填写）

*授课教师：（填写教师姓名）

*场地器材：操场（或体育馆）、体操垫（若干）、小沙包（若干）、标志桶（若干）、欢快的音乐（可选）

二、教学内容

*主教材：队列队形：立正、稍息、原地踏步走

*辅教材：游戏：“快快集合”

三、教学目标

经过本课学习，学生能够：

1.认知与技能：初步了解立正、稍息、原地踏步走的动作要领，80%左右的学生能够在教师口令下做出相应动作，动作基本规范；在游戏中体验快速反应和遵守规则的重要性。

2.过程与方法：通过观察教师示范、听口令模仿、分组练习、游戏竞赛等方式，积极参与到学习活动中，提高身体的协调性和反应能力。

3.情感态度与价值观：感受体育课的乐趣，乐于与同伴合作学习，培养遵守纪律、听从指挥的良好习惯，增强集体荣誉感。

四、教学重难点

*教学重点：立正时身体各部位的正确姿势；原地踏步走时的节奏感和摆臂动作。

*教学难点：稍息时上体保持正直；原地踏步走时步幅均匀，手脚协调配合。

五、教学过程

（一）开始部分（约3-5分钟）

1.课堂常规：

*教师整队，检查学生出勤及着装（运动服、运动鞋）。

*师生问好，宣布本课内容及要求。

*安排见习生。

*设计意图：培养学生良好的课堂常规意识，明确本课学习任务。

（二）准备部分（约8-10分钟）

1.队列练习：

*教师口令指挥，进行简单的队列调动，如：立正、稍息、向右看齐、向前看。

*要求：学生精神饱满，注意力集中，反应迅速。

2.热身活动：

*慢跑与图形跑：带领学生沿操场慢跑，可穿插简单的图形跑，如圆形、蛇形。（约1-2分钟）

*关节活动操：（配乐更佳）

*头部运动：点点头，摇摇头，左看看，右看看。

*肩部运动：小手叉腰，肩膀向上提，向后绕，向前绕。

*扩胸运动：小手平举，打开怀抱（扩胸），收回。

*腰部运动：小腰向左弯，向右弯，向前弯弯腰，摸摸小脚尖。

*膝关节运动：双手扶膝，轻轻弯曲再伸直。

*踝关节运动：脚尖点地，脚跟点地，转动脚踝。

*要求：动作到位，充分活动开身体各关节，避免运动损伤。

*设计意图：提高身体温度，激活身体机能，为基本部分学习做好生理和心理准备。

（三）基本部分（约20-25分钟）

1.队列队形学习：立正、稍息

*教师示范与讲解：

*立正：“小朋友们，像小解放军叔叔一样站好！双脚并拢，脚尖向前，膝盖伸直；抬头挺胸，眼睛向前看；小手自然放在身体两侧，掌心向内。”（可边说边做，强调“站如松”）

*稍息：“听到‘稍息’口令，左脚向左跨出一小步，与肩同宽，身体重心放在两脚之间，上体仍然保持立正姿势，小手还是放在身体两侧。”

*学生练习：

*分解练习：先练习立正，教师巡视指导，纠正个别学生的不良姿势（如低头、驼背、八字脚等）。再练习稍息，强调上体保持正直。

*口令练习：教师发出口令“立正！”“稍息！”，学生交替进行练习。

*反馈与纠正：对做得好的学生及时表扬，对存在问题的学生进行个别指导和集体纠正。

*重点提示：立正时身体要“直”，稍息时上体要“稳”。

2.队列队形学习：原地踏步走

*教师示范与讲解：

*“原地踏步走时，听到口令，先抬左脚，摆右臂，脚尖向下，脚跟先着地；然后抬右脚，摆左臂，左右交替。节奏要均匀，手臂自然摆动，眼睛向前看。”（可配合口令“一二一”进行示范）

*强调摆臂幅度（胸前平屈）和脚步节奏。

*学生练习：

*分解练习：先练习摆臂动作，再练习腿部动作，最后手脚配合。

*原地踏步：教师喊口令“原地踏步——走！”“一二一”“立定！”，学生跟随练习。

*分组练习与展示：可将学生分成若干小组，轮流展示，互相学习。

*重点提示：手脚协调，节奏一致，“踏”的动作要明显。

3.游戏：“快快集合”

*游戏方法：学生四散站立，教师说“解散”，学生在指定范围内自由慢跑或做模仿动作（如小鸟飞、小兔跳）。当教师喊“集合！”并发出某种信号（如举旗、吹哨）时，学生迅速跑到教师指定位置站成规定队形（如