2026届高考物理一轮复习课件：第1讲+磁场及其对电流的作用.pptxVIP

第1讲磁场及其对电流的作用会泽县茚旺高级中学高三物理组2026届高三物理一轮复习

“写给2026归零,更新,重启,向上”归零,不沉溺于过去;更新,不止步于现状重启,不受限于旧习;向上,不断攀升向上

课标解读

引导学生从定性认识和定量计算两个层面，建立磁场和电流相互作用的物理图景直击高考

?复习目标

1.理解磁场的性质及磁感应强度的概念，会求解磁感应强度叠加的问题。2.掌握左手定则，会判断安培力的方向，并会计算安培力的大小。

基础点1磁感应强度的理解和叠加

问题与思考1.怎样用安培定则判定直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向？安培定则：（判断通电导体周围的磁场方向）用右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向。

(1)小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场的方向。(2)磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。(3)小磁针N极所受磁场力的方向与该点的磁场方向,小磁针S极所受磁场力的方向与该点的磁场方向相反。2.磁场方向是如何规定的？问题与思考

表示电流垂直纸面向里表示电流垂直纸面向外×进·出表示磁感线垂直纸面向外表示磁感线垂直纸面向里磁场方向的表示方法

例1（鲁教版必修第三册P134T5）请判断下列情境中电流的方向。???

磁感线特点：(1)为形象描述磁场而引入的假想曲线,实际并不存在。(2)磁感线的疏密表示磁场的强弱,密集的地方磁场强。(3)磁感线闭合而不相交,不相切,也不中断。(4)在磁体外部,磁感线从N极指向S极,内部磁感线从S极指向N极。

?地磁场方向:

例2（2023·福建卷）（多选）地球本身是一个大磁体，其磁场分布示意图如图所示。学术界对于地磁场的形成机制尚无共识。一种理论认为地磁场主要源于地表电荷随地球自转产生的环形电流。基于此理论，下列判断正确的是()。ACA.地表电荷为负电荷B.环形电流方向与地球自转方向相同C.若地表电荷的电荷量增加，则地磁场强度增大D.若地球自转角速度减小，则地磁场强度增大

磁感应强度：（矢量，正、负表示方向）?直线电流磁感应强度k：常数，I：导线中电流r：该点到直导线的距离?问题与思考3.描述磁场强弱的物理量是哪个？如何计算？为了纪念安培，人们把通电导线在磁场中受的力称为安培力，把电流的单位定为安培。通电导线的有效长度条件：B⊥I

磁感应强度方向与连线垂直磁场的叠加：安培1775─1836麦克斯韦把安培誉为“电学中的牛顿”。

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基础点2安培力的分析与计算

问题与思考思考：飞机受力大小与方向如何确定？大国重器福建舰：电磁弹射，电磁刹停

电磁炮是利用电磁发射技术制成的一种先进动能杀伤武器。自然条件下炮弹速度可达近10000m/s，射程320km，杀伤能量32兆焦。炮弹的发射是利用电磁系统中电磁场对炮弹导电底座的作用力。炮弹的动力来源：磁场对电流的作用力！为了纪念安培，人们把通电导线在磁场中受的力称为安培力。

左手定则（1）内容：伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一平面内;让磁感线从掌心进入,并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。BIF大拇指——所受安培力的方向磁感线——垂直穿入手心四指——指向电流的方向伸开左手：（2）安培力方向的判断步骤：注意：安培力与B、I都垂直，但B和I可以不相互垂直万箭穿心仙人指路一指乾坤安培力方向的判断定则：

当电流与磁场方向夹角为θ时:BFB⊥B∥F既?B，也?I，垂直B、I决定的平面；即安培力的方向总是垂直于电流和磁场所在的平面。但B与I不一定垂直。拓展：当电流与磁场方向不垂直时，如何判断安培力方向？II不⊥B时：磁感线从掌心斜入从手背斜出

随堂练习：先将下图转化为平面图，再画出安培力F解释同向电流相互吸引，异向电流相互排除

安培力的大小：问题：如图导线所受安培力F大小应怎样求？F＝ILB（1）当B⊥I时（2）当B∥I时F＝0（3）当B和I夹角为θ时F＝?

当导线（电流I）与磁场B方向夹θ角时:B1B2B法一：分解磁感应强度B思路：变不垂直成垂直法二：投影导线L1F=BIL1＝BILsinθ(θ为B与I的正向夹角)F安=ILB2=ILBsinθ(θ为B与I的正向夹角)安培力的大小：

L=0L：有效长度有磁场部分有电流部分首尾相连的部分任意形状的闭合线圈,其有效长度均为零,所以通电后在匀强磁场中受到的安培力的矢量和为零。(1)当I⊥B时，F=BIL(2)当I∥B时，F=0（3）F安=ILB=ILBsinθ?I⊥B对安