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广州市天河区金穗幼儿园2026年1月公开招聘编外聘用制专任教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪，因为犯罪虽是无视法律，好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律，好比污染了水源。”这句话强调了（）的重要性。

A.提升司法公信力

B.确保立法科学性

C.完善监督制度

D.防止权力滥用

【答案】：A

【解析】这句话将犯罪类比为污染水流，不公正的审判类比为污染水源，旨在强调不公正审判的恶劣影响远超犯罪。司法审判是维护社会公平正义的最后一道防线，一次不公正的审判会极大地损害法律的权威和尊严，让民众对司法系统失去信任。而提升司法公信力，能够保证司法审判的公正性和权威性，使民众相信司法机关能够公正地处理案件，这与强调公正审判的重要性相契合。确保立法科学性主要侧重于法律制定环节的合理性和准确性，与不公正审判的核心问题关联不大。完善监督制度是保障司法公正的一种手段，但并非直接针对不公正审判所强调的重点。防止权力滥用重点在于对权力运行的规范和约束，虽然与司法公正相关，但没有直接体现出不公正审判对法律和社会的破坏影响。所以这句话强调了提升司法公信力的重要性。

2、下列中国传统哲学思想中，与“一分为二，合二为一”思想不同的是（）。

A.物生有两，相反相成

B.和实生物，同则不继

C.和而不同，执两用中

D.方生方死，方死方生

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同中国传统哲学思想内涵的理解，判断哪个思想与“一分为二，合二为一”不同。“一分为二，合二为一”体现的是辩证法中矛盾双方既对立又统一的关系。“物生有两，相反相成”意思是事物产生就有两个方面，相互对立又相互促成，强调了矛盾双方的对立统一，与“一分为二，合二为一”思想一致。“和实生物，同则不继”指不同的东西彼此和谐才能生世间万物，所有东西都一致的话，世界也就不再发展了，体现了事物是由不同方面相互结合而产生的，包含了对立统一的思想，与“一分为二，合二为一”思想相符。“和而不同，执两用中”强调在保持和谐的同时不盲目附和，在处理问题时把握两个极端并采取适中的办法，同样体现了矛盾双方对立统一、相互平衡的关系，与“一分为二，合二为一”思想相近。“方生方死，方死方生”意思是事物刚刚产生就走向死亡，刚刚死亡又走向新生，只看到了事物的绝对运动，否定了事物的相对静止，是一种相对主义和诡辩论的观点，没有体现矛盾双方的对立统一，与“一分为二，合二为一”思想不同。综上，答案是该选项所代表的哲学思想与“一分为二，合二为一”思想不同。

3、①处应填入的文种是（）。

A.请示

B.函

C.通知

D.报告

【答案】：B

【解析】要确定①处应填入的文种，需分析各文种的适用情况。请示适用于向上级请求指示、批准；函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项；通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文；报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。要准确判断此处应填的文种，需结合①处所在文本的具体语境。若文本是向不相隶属的单位请求事项，可能选函；若向上级请求指示或批准，选请示；若为传达要求下级执行或有关单位周知的事项，选通知；若向上级汇报工作等情况，则选报告。但因缺乏①处所在文本的具体内容，无法得出准确答案。

4、画商∶经纪人∶佣金

A.股东∶出资人∶红利

B.演员∶表演者∶片酬

C.律师∶执业人员∶诉讼费

D.教师∶学者∶课时费

【答案】：B

【解析】画商属于经纪人，通过工作获佣金。演员属于表演者，凭表演拿片酬，逻辑关系相符，其他选项对应关系不准确。

5、人民法院受理原告的起诉后，一定产生的法律后果有（）。

A.受诉法院对该案行使管辖权

B.受诉法院必须对本案作出判决

C.诉讼时效中断

D.原告不可撤销起诉

【答案】：C

【解析】法院受理原告起诉后，并不必然就对该案行使管辖权。因为受理只是初步审查原告的起诉符合形式要件从而立案，有可能后续发现不属于受诉法院管辖而移送至有管辖权的法院，所以不能得出受诉法院一定对该案行使管辖权的结论。法院受理起诉后，也并非必须对本案作出判决。在诉讼过程中，存在多种可能导致案件终结的情况，比如双方当事人达成和解协议并撤诉，或者原告经传票传唤无正当理由拒不到庭按撤诉处理等，所以受诉法院不一定非要作出判决。根据法律规定，当事人向人民法院提起诉讼，会引起诉讼时效中断。当原告向法院起诉时，表明其积极主张自己的权利，符合诉讼时效中断的法定情形，所以法院受理原告起诉后，会产生诉讼时效中断的法律后果。在法院作出宣判前，原告可以根据自身意愿申请撤诉，只要经过法院审查符合撤诉条件，是可以撤销起诉的，并非不可撤销。综上所述，人民法院受理原告的起诉后，一定产生的法律