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2025年教学工作总结-小班期末工作总结

本学期，我担任小班班主任工作，与搭班老师密切配合，共同致力于班级幼儿的全面发展。在园领导的关心指导下，在家长的积极配合下，我们围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标要求，结合小班幼儿的年龄特点和实际发展水平，扎实开展各项教育教学工作，取得了一定的成效。现将本学期工作总结如下：

一、思想品德教育方面

本学期，我们重点加强了幼儿思想品德教育，培养幼儿良好的行为习惯和道德品质。针对小班幼儿年龄小、模仿性强的特点，我们坚持正面教育，通过故事、儿歌、情景表演等形式，引导幼儿学习基本的社会行为规范。例如，在“礼貌小天使”主题活动中，我们通过角色扮演游戏，让幼儿学习主动打招呼、说“谢谢”“对不起”等礼貌用语，大部分幼儿现在能主动与老师、同伴问好，与人交往时表现得更加大方。在培养幼儿良好生活习惯方面，我们从细微处入手，耐心指导幼儿学会自己吃饭、穿脱简单的衣物、整理玩具等。经过一学期的努力，多数幼儿能够独立进餐，不挑食、不剩饭，部分能力强的幼儿还能主动帮助同伴整理玩具，表现出初步的责任感。在集体生活中，我们注重培养幼儿的集体荣誉感和合作意识，通过组织“小组合作搭建积木”“共同完成美术作品”等活动，让幼儿体验与同伴合作的乐趣，学会分享与谦让。例如，在区域活动中，我们引导幼儿共同使用玩具材料，当出现争抢时，及时进行引导，帮助幼儿理解“大家一起玩更开心”的道理。现在，班级里争抢玩具的现象明显减少，幼儿之间的矛盾也能通过简单的沟通来解决。

二、健康领域发展

健康是幼儿成长的基础，我们始终把幼儿的健康放在首位。在身体发育方面，我们根据小班幼儿的年龄特点，制定了科学合理的一日活动安排，保证幼儿有充足的户外活动时间和午睡时间。每天早晨，我们组织幼儿进行晨间锻炼，开展跑步、跳跃、钻爬等活动，增强幼儿的体质。在户外活动中，我们注重培养幼儿的基本动作，如走、跑、跳、平衡等，通过设置不同难度的体育器械，满足不同幼儿的发展需求。例如，我们利用轮胎、平衡木、圈等材料，设计了“勇敢者之路”体育游戏，让幼儿在游戏中练习平衡能力和钻爬能力。经过一学期的锻炼，幼儿的动作协调性和灵活性有了明显提高，体质也增强了，生病请假的幼儿数量较上学期有所减少。

在生活卫生习惯方面，我们加强了对幼儿的日常护理和教育。通过儿歌、图片、示范等方式，让幼儿了解洗手、刷牙、剪指甲等卫生习惯的重要性，并引导幼儿在日常生活中自觉遵守。例如，我们教幼儿学习“七步洗手法”，在饭前便后、户外活动后，提醒幼儿主动洗手。现在，大部分幼儿能主动做到饭前便后洗手，并用正确的方法洗手。在安全意识培养方面，我们通过安全教育活动、情景模拟等方式，让幼儿了解基本的安全知识，如不玩火、不玩电、不跟陌生人走等。我们还在班级环境中设置了安全标志角，让幼儿认识常见的安全标志，提高幼儿的自我保护能力。本学期，班级未发生重大安全事故。

三、语言领域发展

小班是幼儿语言发展的关键期，我们十分重视幼儿语言能力的培养。在日常活动中，我们为幼儿创设了宽松、愉悦的语言环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。我们利用晨间谈话、区域活动、户外活动等时间，与幼儿进行亲切的交流，倾听幼儿的心声，丰富幼儿的词汇量。例如，在晨间谈话时，我们会问幼儿“今天你开心吗？”“你今天穿了什么颜色的衣服？”等问题，引导幼儿用简单的语言表达自己的情绪和所见所闻。在语言教学活动中，我们开展了讲故事、念儿歌、看图讲述等活动，培养幼儿的倾听能力和表达能力。我们选择了一些情节简单、语言生动的故事，如《三只小猪》《小兔乖乖》等，通过讲述、提问、表演等方式，让幼儿理解故事内容，并鼓励幼儿复述故事。经过一学期的学习，幼儿的词汇量增加了，能较完整地表达自己的想法，喜欢听故事、念儿歌，部分幼儿还能主动举手回答老师的问题。

四、科学领域发展

在科学领域，我们注重激发幼儿的好奇心和探究欲望，引导幼儿观察周围事物，了解简单的科学现象。我们利用自然角，让幼儿种植小植物，观察植物的生长变化。例如，我们和幼儿一起种植了绿豆，让幼儿每天观察绿豆的生长过程，并记录下来。通过观察，幼儿了解了绿豆的生长需要水、阳光和空气，培养了幼儿的观察能力和责任感。在数学活动中，我们通过游戏的方式，让幼儿学习简单的数学知识，如认识数字、比较大小、分类等。例如，我们开展了“给小动物喂食”的数学游戏，让幼儿根据小动物的数量喂食，在游戏中学习点数和匹配。我们还利用生活中的物品，如积木、雪花片等，让幼儿进行分类、排序活动，培养幼儿的逻辑思维能力。经过一学期的学习，幼儿对周围事物的好奇心增强了，喜欢提问，能主动参与科学探究活动，对数字和简单的数学概念有了初步的认识。

五、艺术领域发展

艺术领域是幼儿表达情感、展现创造力的重要途径。在美术活动中，我们为幼儿提供了丰富的绘画材料和手工材料，鼓励幼