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示例课程计划WonderSkills阅读中级1
我们爱动物12:可爱的动物课程
学生将学习帮助他们阅读主文本的汇。
目标学生们将阅读说明文文本，可爱的动物。
目标词汇毛茸茸的，斑点，长毛的，友好的，脾气坏的，微小的
技能关键细节
材料学生、音频CD、PPT文件、词汇表
活动材料
问候
热身1.向班级问好。
(5分钟)2.检查出勤情况。
热身(5分钟)
1.介绍和故事的标题。
今天会读一个关于人们认为可爱动物的故事。
你认为哪些动物很可爱？
我松鼠。我觉得它们非常可爱。
2.查看热身，并使用模型和词汇表中的提问。
和词汇表中的。
你看到了什么？
我看到一只海豚在水中。
为什么这个男孩海豚？
这个男孩海豚是因为它们很活泼。
为什么人们动物？
人们动物是因为它们看起来很可爱。
3.让学生谈论他们的动物。
需要了解的单词（5分钟）
SB第94‑98页
1.在PPT幻灯片上展示单词的。
2.让学生猜测这些单词。
主要课程音频CD
3.音频CD第24轨。让学生听并重复这些单词。
(40分钟)曲目24‑25
单词练习（10分钟）PPT文件
1.让学生完成第95页的活动B。
2.让学生两人一组核对，然后全班一起核对。
全班一起核对。
3.询问学生句子中的哪些线索帮助他们猜出了正确的单词。
正确的单词。
单词游戏：混合字母（10分钟）
1.向学生解释并演示这个游戏。
2.将班级分成两队，并排成行。
3.在班级前面散开单词卡。
4.在黑板上写一个字母顺序被打乱的单词（例如，ybo表示boy）。
5.每队的第一个学生跑过去拿起带有正确单词的单词卡。
正确单词的学生得一分。
6.第一个拿到正确单词卡的学生为他们的队伍赢得一分。
他/团队。
7.这两名学生移到队伍的最后。
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