实施校企合作的“双主体共育”人才培养模式的探索与实践.docx

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2026-01-16 发布于山东
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研究报告

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实施校企合作的“双主体共育”人才培养模式的探索与实践

一、校企合作的背景与意义

1.1校企合作的发展现状

(1)近年来，我国校企合作取得了显著的发展成果，已成为推动高等教育改革和人才培养的重要途径。根据教育部发布的数据，截至2020年，全国已有超过90%的高等院校与各类企业建立了合作关系，涉及行业包括制造业、信息技术、服务业等多个领域。这些合作不仅促进了高等教育与产业界的紧密联系，也为学生提供了更多的实习和就业机会。例如，某知名高校与我国领先的互联网企业合作，共同开设了“互联网+”专业，学生在此专业学习期间即可参与企业项目，实践能力得到了显著提升。