幼儿园中班音乐《不再麻烦好妈妈》公开课教学设计.docx

幼儿园中班音乐《不再麻烦好妈妈》公开课教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计严格依据《36岁儿童学习与发展指南》（健康、艺术、社会领域）及幼儿园音乐领域教学规范，聚焦幼儿音乐核心素养培育。课程以歌曲《不再麻烦好妈妈》为载体，核心知识涵盖二拍子节奏型、旋律起伏、歌词情感表达等基础音乐要素；关键技能聚焦音乐感知（节奏辨识、旋律记忆）、音乐表达（演唱、律动表演）、音乐创造（简单歌词/律动创编）三大维度。教学遵循“感知—理解—应用—综合”的认知进阶逻辑，通过情境体验、游戏互动、实践创作等多元形式，引导幼儿在音乐活动中达成知识建构、技能提升与情感滋养的统一。

（二）学情分析

本次教学