桂林市复兴学校2026年编外教师招聘备考题库及答案详解一套.docxVIP

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桂林市复兴学校2026年编外教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、资本主义积累过程发展的历史趋势是()

A.缓和并最终解决资本主义的基本矛盾;

B.社会主义取代资本主义;

C.全世界同时建立生产资料公有制;

D.全世界都进入资本主义制度

【答案】:B

【解析】资本主义积累过程中基本矛盾不断激化,这推动其走向灭亡。资本主义内在矛盾的发展,使得社会主义取代资本主义成为历史趋势,这是社会发展的必然结果。

2、分析近年来某地气温的变化趋势,以下图表中适合的是()。

A.面积图

B.圆环图

C.饼图

D.折线图

【答案】:D

【解析】本题考查不同类型图表的适用场景。我们需要根据题目要求分析近年来某地气温的变化趋势,进而判断哪种图表合适。面积图通常用于展示数据随时间或类别变化的累积效果,重点在于体现数据的总量变化以及各部分之间的比例关系,它虽然能在一定程度上反映数据的趋势,但对于清晰展示气温随时间的具体变化趋势,不如专门用于展示趋势的图表直观,所以它不太适合用来分析近年来某地气温的变化趋势。圆环图主要用于展示各部分数据占总体的比例关系,通过不同大小的圆环区域来体现各部分的占比情况,其核心在于体现比例,而不是数据的变化趋势,因此不适合用于分析气温的变化趋势。饼图也是用于展示各部分在总体中所占的比例关系,将一个圆分割成若干扇形,每个扇形代表一个部分,其作用是清晰呈现各部分的占比状况,无法有效展示数据随时间的变化趋势,所以也不适合用于分析气温变化趋势。折线图是用折线将各数据点连接起来,以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化。它能够清晰地反映事物的变化情况,通过折线的起伏可以直观地看出数据随时间或其他有序变量的变化趋势。在分析近年来某地气温的变化趋势时,折线图可以很好地展示出不同年份或时间段气温的高低变化、增减趋势等信息,非常适合该分析需求。综上,适合分析近年来某地气温变化趋势的图表是折线图。

3、董仲舒曾被汉武帝重用,其主张也被汉武帝采用,下列选项中不属于董仲舒思想的是()。

A.“天人感应”

B.“罢黜百家,独尊儒术”

C.“大统一”

D.“非乐,非命”

【答案】:D

【解析】本题可根据董仲舒的思想主张,逐一分析各选项来得出不是其思想的内容。“天人感应”是董仲舒的核心思想之一。董仲舒认为天和人同类相通,相互感应,天能干预人事,人亦能感应上天。通过“天人感应”学说,董仲舒构建了一个天人相通的神学目的论体系,为君权神授提供了理论依据,同时也有限制君主权力过度膨胀的作用。因此,“天人感应”属于董仲舒的思想。“罢黜百家,独尊儒术”是董仲舒向汉武帝提出的建议。汉武帝采纳了这一建议,使儒家思想成为封建社会的正统思想,结束了各派学术思想平等竞争的局面,对于巩固国家统一、加强中央集权起到了积极作用。所以,“罢黜百家,独尊儒术”是董仲舒的思想。“大一统”思想也是董仲舒的重要主张。他认为大一统是天地的常理,国家的需要,强调要维护政治的统一,在思想上也要实现统一,这与“罢黜百家,独尊儒术”的主张相呼应,适应了当时加强中央集权统治的需要。故而,“大一统”属于董仲舒的思想。“非乐,非命”是战国时期墨家学派创始人墨子的思想。“非乐”即反对从事音乐活动,认为统治者沉迷于音乐,会影响国家治理和社会生产;“非命”则是反对命定论,主张通过人的努力来改变命运。这与董仲舒的思想主张不同。综上,答案是“非乐,非命”。

4、甲的代理人乙在甲规定的代理权限范围内,替甲向丙购买了一批水果,因市场不景气,这批水果严重滞销。则这个损失应由()承担。

A.甲

B.乙

C.丙

D.甲和乙共同

【答案】:A

【解析】在代理行为中,代理人在代理权限范围内,以被代理人名义实施的民事法律行为,对被代理人发生效力。本题中,代理人乙是在甲规定的代理权限范围内,替甲向丙购买水果,该代理行为产生的法律后果应由被代理人甲承担。所以,因市场不景气导致水果严重滞销所造成的损失,应由甲承担。

5、下列关于财政收支平衡的理解不正确的是()。

A.财政平衡是指在一定时期内社会总供给和总需求的规模和结构保持基本平衡情况下的财政收支状况

B.财政收支之间存在着一定的时滞,因此要以动态的观点看待财政平衡

C.财政收入与支出在总量上的平衡,只有在编制预算时才能存在

D.从社会主义国家经济建设的实践来看,不论出现过多的财政结余,还是财政赤字,都会对国民经济产生不利影响,因此应该在每一时期都应保证财政收入与支出总量上的均衡

【答案】:D

【解析】财政收支平衡是财政工作的重要目标之一。财政平衡是指在一定时期内社会总供给和总需求的规模和结构保持基本平衡情况下的财政收支状况,且财政收支之间存在着一定的时滞,所以要以动态的观点看待财政平衡,同时财政收入与支出在总量上的平衡,只有在编

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