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人教部编版高中生物必修二知识点最全总结

生物学科的魅力在于其对生命本质的探索，而必修二《遗传与进化》更是引领我们深入生命传承与演变的核心领域。本总结旨在系统梳理教材知识脉络，帮助同学们构建完整的知识体系，为深入理解生命现象奠定坚实基础。

第一章遗传的细胞基础

减数分裂和受精作用

减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。其过程中染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，最终导致成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

减数分裂的过程：

1.减数第一次分裂：

*间期：染色体进行复制，每条染色体形成两条姐妹染色单体，核DNA数目加倍，染色体数目不变。

*前期Ⅰ：同源染色体两两配对（联会），形成四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间可能发生缠绕，并交换一部分片段（交叉互换），这是基因重组的来源之一。核膜、核仁逐渐消失，纺锤体开始形成。

*中期Ⅰ：同源染色体成对地排列在赤道板两侧。

*后期Ⅰ：同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合，分别移向细胞的两极。

*末期Ⅰ：细胞质分裂，形成两个子细胞。每个子细胞中染色体数目减半，且不含同源染色体。

2.减数第二次分裂（通常没有间期或间期很短，染色体不再复制）：

*前期Ⅱ：染色体散乱分布，纺锤体再次形成。

*中期Ⅱ：染色体的着丝点排列在赤道板上。

*后期Ⅱ：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体，并分别移向细胞两极。

*末期Ⅱ：细胞质分裂，每个细胞形成两个子细胞。

结果：一个精原细胞经过减数分裂可形成四个精细胞，一个卵原细胞经过减数分裂可形成一个卵细胞和三个极体（极体最终退化消失）。

受精作用：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。此过程中，精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，卵细胞的细胞膜发生复杂的生理反应，阻止其他精子再进入。受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半来自精子（父方），一半来自卵细胞（母方）。

意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。

第二章遗传的基本规律

基因的分离定律

孟德尔的豌豆杂交实验（一）：孟德尔选用豌豆作为实验材料，因其具有易于区分的相对性状，且能进行自花传粉和闭花受粉，自然状态下一般为纯种。

一对相对性状的杂交实验：纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交，F1全为高茎；F1自交，F2中高茎与矮茎的性状分离比约为3:1。

对分离现象的解释：

1.生物的性状是由遗传因子（后称为基因）决定的。

2.体细胞中基因是成对存在的。

3.生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对基因中的一个。

4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。

对分离现象解释的验证：测交实验，即让F1与隐性纯合子杂交，后代高茎与矮茎的比例约为1:1，证明了F1产生的配子种类及比例，验证了假说的正确性。

基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

相关概念：

*性状：生物体所表现出来的形态结构、生理特征和行为方式等。

*相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。

*显性性状与隐性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出来的性状叫显性性状，未表现出来的性状叫隐性性状。

*性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。

*显性基因与隐性基因：控制显性性状的基因叫显性基因（用大写字母表示），控制隐性性状的基因叫隐性基因（用小写字母表示）。

*等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制相对性状的基因。

*纯合子与杂合子：遗传因子组成相同的个体叫纯合子；遗传因子组成不同的个体叫杂合子。

*基因型与表现型：基因型是指与表现型有关的基因组成；表现型是指生物个体表现出来的性状。表现型是基因型与环境共同作用的结果。

基因的自由组合定律

孟德尔的豌豆杂交实验（二）：孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆杂交，F1全为黄色圆粒；F1自交，F2中出现了黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种性状表现，比例约为9:3:3:1。

对自由组合现象的解释：

1.两对相对性状分别由两对遗传因子控制。

2.F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。F1产生的雌雄配子各有四种：YR、Yr、yR、yr，数量比为1:1:1:1。

3.受精时，雌雄配子的结合是随机的。

对自由组合现象解释的验证：测交实验，让F1与隐性纯合子（yyr