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2025-2025学年度上学期三年级班主任工作计划

时光荏苒，新的学期如约而至。作为三年级的班主任，我深感责任重大。三年级是孩子们从低年级向中年级过渡的关键时期，无论是学习习惯的养成、知识能力的提升，还是品格修养的塑造，都进入了一个新的阶段。为了更好地引领孩子们度过这一重要时期，促进他们全面、健康、快乐地成长，特制定本学期班主任工作计划。

一、指导思想

本学期，我将继续坚持以“立德树人”为根本任务，以《义务教育课程方案》为指导，紧密围绕学校的整体工作部署和德育工作计划。在工作中，我将秉持“以生为本，全面发展”的理念，关注每一个孩子的成长需求，努力营造积极向上、温馨和谐的班级氛围，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为规范，为他们的终身发展奠定坚实基础。

二、班级情况分析

本班共有学生若干名，经过两年的小学学习生活，孩子们在行为习惯、学习态度等方面已初步形成一定基础。大部分学生能够遵守学校纪律，按时完成作业，对学习抱有一定的兴趣。他们天真活泼，好奇心强，乐于参与集体活动。

优势：班级整体风气较好，学生集体荣誉感初步显现；部分学生表现出较强的求知欲和一定的自主学习能力；多数学生能够与同学友好相处，乐于助人。

不足：进入三年级，知识难度有所增加，部分学生在学习上可能会出现畏难情绪或跟不上进度的情况；学习习惯方面，个别学生仍存在课前准备不足、课堂注意力不够集中、作业拖沓马虎等问题；在自我管理和责任意识方面，还需进一步加强，例如整理个人物品、保持环境卫生等；此外，学生间的个体差异依然存在，需要关注不同层次学生的发展需求。部分孩子在遇到问题时，独立解决问题的能力还有待提高。

三、工作总目标

1.班风学风建设：初步形成积极向上、勤奋好学、团结互助、文明守纪的良好班风和学风。

2.习惯养成：重点培养学生良好的听课习惯、作业习惯、阅读习惯和文明礼仪习惯，提升学生的自我管理能力。

3.学业发展：关注学生学习兴趣的培养和学习方法的指导，努力提升班级整体学业水平，促进学生均衡发展。

4.品德教育：强化爱国主义、集体主义教育，培养学生良好的道德品质和健全的人格，引导学生“学会做人、学会做事、学会学习”。

5.安全健康：确保学生在校期间的人身安全和心理健康，培养学生基本的安全防范意识和自我保护能力。

6.家校合作：构建和谐的家校沟通桥梁，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

四、主要工作措施与具体安排

（一）强化习惯养成，奠定坚实基础

良好的习惯是成功的一半。三年级是习惯养成的关键期，本学期将常抓不懈。

1.学习习惯：

*课前准备：要求学生每天按时到校，提前准备好学习用品，安静等待老师上课。班主任将通过晨间检查和班干部提醒相结合的方式进行监督。

*课堂常规：强调专心听讲，积极思考，大胆发言，不随意插话，不搞小动作。鼓励学生积极参与课堂互动，对表现好的学生及时给予表扬。

*作业规范：要求学生独立、认真、按时完成各项作业，书写工整，格式规范。对于作业中的共性问题，将在课堂上统一讲解；个性问题，进行个别辅导。定期开展优秀作业展示活动，树立榜样。

*阅读习惯：营造班级阅读氛围，利用早读、阅读课等时间引导学生爱上阅读，培养每日阅读的习惯，鼓励学生分享阅读心得，积累好词好句。

2.行为习惯：

*文明礼仪：教育学生尊敬师长，团结同学，使用礼貌用语。通过主题班会、情景模拟等形式，强化学生的文明礼仪意识。

*卫生习惯：坚持“每日两扫”，保持教室和公共区域的清洁卫生。强调个人卫生，如勤洗手、不乱扔垃圾等。明确值日生职责，培养学生的责任意识。

*安全习惯：严格遵守学校的各项安全规定，如上下楼梯靠右行、不追逐打闹、不玩危险游戏等。利用班会、晨会等时间进行安全教育，提高学生的安全警惕性。

（二）营造优良班风，凝聚班级力量

1.班级文化建设：

*组织学生共同讨论制定班级公约，让学生成为班级的主人。

*精心布置教室环境，设立学习园地、图书角、荣誉栏等，营造温馨、积极、富有文化气息的学习氛围，激发学生的学习热情和集体归属感。

*定期更换黑板报内容，围绕节日、纪念日、学校主题活动等进行宣传教育。

2.班干部培养：

*公平、公正地选举产生班干部，明确各班干部的职责。

*定期召开班干部会议，指导他们开展工作，培养他们的责任心、组织能力和协调能力。鼓励班干部大胆工作，发挥模范带头作用，并学会在工作中互相配合。

*建立班干部轮岗制度，让更多的学生有锻炼的机会。

3.集体荣誉感培养：

*积极组织学生参与学校的各项集体活动，如运动会、文艺汇演、主题教育活动等，在活动中培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

*开展形式多样的班级活动，如“我