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峨山县小学语文集体备课教学设计国标苏教版三年级上册
学习研讨-PAGE4-交流共享
备课教师名单
序号
课题
主备教师
学校
1
9《三袋麦子》
王双华
化念小学
课题
9三袋麦子
课型
教学目标
1．学会本课9个生字，理解词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.能讲述这个故事,体会三个动物的美好品格,明白故事蕴涵的道理。
课时计划
2课时
教学重点
1．会写9个生字，有感情地朗读课文。
2．能讲述这个故事,体会三个动物的美好品格,明白故事蕴涵的道理。
教学难点
理解和感悟课文内容，让学生明白只有播种才有收获的道理
教学方法
导读法、讨论法、讲授法
第一课时
课时目标
1．学会本课9个生字，理解词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学活动设计
学生活动
1.读字猜题
2.自由提问
根据自学要求自由轻声朗读课文，注意读准字音。
1.认读生字
2.读词语说意思
3.说课文的大概内容
1.根据时间分段
2.小组讨论分法，说大意
3.汇报交流
1.自由说记字方法
2.说组词
3.说自己找到的形近字
1.课本上描红仿写
2.自由朗读课文
学生活动
自由举手回答
1大声自由朗读课文
2默读课文自学课文
1师生共同合作学习2、6两个自然段，体会小猪的性格特点。
2学习交流
3自由说话
4有感情的朗读
合作学习找到答案
1.通过合作学习派代表汇报本小组的学习结果
2.自由回答问题
3.有感情地朗读
4.自由回答问题说出自己的感受
指名一个学生复述故事
自由说出自己的感受
布
置
作
业
1.有感情地朗读课文。、
2.把故事讲给家人和朋友听。
3．填空。
学了课文我认识了一只（）的小猪，一头（）
的小牛，一只（）的小猴，知道了同一件事情处理方法（）结果也（），只有（）才会有收获。
板
书
设
计
9、三袋麦子
小猪--吃光了憨厚可爱
小牛--保存勤劳节约
小猴--全种地聪明能干
教
学
反
思
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