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2024年蟋蟀的住宅教学设计

蟋蟀的住宅教学设计1

教学目标：

1、学习理解词语，有感情地朗读课文。

2、了解蟋蟀住宅的特点住宅是怎样建筑成的,体会蟋蟀吃苦耐劳、不愿随遇而安的精神。

3、结合广告语言课文语言,以写住宅广告的形式，开展语言实践活动，培育学生写作实力。

4、学习作者留心视察四周的事物才爪住事物的特点进行叙述的方法。

教学打算：

1、印发有关住宅的广告词一课堂小练笔

2、课前预习,要求:①比照生字表、借助词语手册把课文读通读顺。②想想蟋蟀的住宅是什

么样子的?③想想蟋蟀是怎年盖房子的？

教学过程：

师:今日要学的课文，大家都知道了。谁来读一下题目？

生：（读题）

师:同学们有没有发觉蟋、蟀这两个字有什么特点？

生：蟋蟀念xish心i,是两个字的右半边的读音。

生:这两字都是虫字旁，由字形可看出蟋蟀是一种昆虫。

师:像这样既表示读音又能意会出意思的字叫形声字。再看住宅，只有人才有住宅，想想看,

这里的“住宅”是指什么？

生：住宅”事实上是指蟋蟀的洞窟。

师:这里运用了什么手法？

生:拟人。

师:对。这里以及课文中都用拟人的方法写的，这样写很形象,很好玩，也很幽默。今日,我们就

从了解蟋蟀的住宅来进一步相识蟋蟀。请大家一起来把课题读一下。

生:（齐读课题）

（意图:紧扣题眼,奇妙引导审题，既让学生感知了形声字这一造字方法，又从宏观上把握了文章

的写作手法，诱发了学生的阅读爱好。）

师:请几位同学把课文读一读。

师：随遇而安是什么意思？

生:就是随意找个地方安家。

师很好，有一个字读得很准，增长z（hWng）不能读成:曾长c（h台ng）。

冈！1才同学们读得很慎重也很细致。到这里，课文基本读通读顺了。请同学们再细致默读课文,

想想在什么地方可以找到蟋蟀的住宅？

生在堤岸上

生:在有草的地方。

生:在朝着阳光的堤岸上.

师:蟋蟀为什么选在这里建立住宅呢?（边板书:选址朝阳）

生:把住宅建在这里有一个好处，可以享受到阳光暖和。

生:把住宅建在这里，下雨时候水会顺着堤岸流下去，这里很快会干。

师:（小结）蟋蟀选择朝阳住址，是因为这里不仅……（生接:暖和），而且……（生按:排水优艮）（板

书:排水优良）那么，蟋蟀住宅户型结构是怎样？

生:从大厅始终到卧房……

生:隧道顺着……

师:你觉得哪个词写出了蟋蟀住宅户型结构特点？

生:曲曲折折。

师:好。（板书:户型弯曲）蟋蟀住宅还有哪些配套设施？

生:一指宽出口处有一丛草。

师:草有什么作用？

生:有了这丛草，其它动物就不简单发觉了，蟋蟀住在里面住就平安了。

师:原来这是一个平安门啊!（板书:平安门）还有什么配套设施？

生:还有平台。

师:平台有什么用？

生:蟋蟀可以在平台上弹琴、唱歌。

生:空闲时候，蟋蟀可以在平台上休闲。

师:我们就叫它休闲平台,好吗?（板书:休闲平台）

在明媚月光下，在夜深人静时候，蟋蟀弹琴歌颂时，会唱些什么呢?（课件显示蟋蟀弹琴

画面。）

生:今日天气真晴朗，今日可以舒舒适服地睡一觉了0

生:我用辛勤劳动建立自己美妙家园，你瞧，我住宅多美啊!

师:它可以歌颂昆虫世界和平与安静，这里没有恐怖与斗争。它可以歌颂生态环境美妙,

这里有明媚月光下，有碧绿芳草，水土保持良好。它还可以抒发对劳动成果由衷赞美,对美妙

生活无限憧憬，因为它靠自