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第三单元第10课时探索图形教学设计
学校
授课班级
授课教师
学习目标
1.能具体找到每种涂色的小正方体个数和位置的关系，获得一些研究数学问题的方法，经验，加深对相关知识的理解。
2.通过观察、归纳得出每种涂色情况的小正方体的个数，经历从特殊到一般的过程，体会数学与生活的广泛联系，感受“归纳”这一数学思想的应用。
3.进一步发展学生动手操作能力与空间想象能力，使学生感悟数学知识内在联系的逻辑之美。
重点
根据正方体的特征，利用学具找到每种涂色情况的小正方体的数量，确定每种涂色情况的小正方体的位置规律。
难点
在探究体验的过程中发现图形的规律。
学情分析
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