第四单元第03课时求一个数是另一个数的几分之几（教学设计）-26春五年级数学下册人教版.docxVIP

第四单元第03课时求一个数是另一个数的几分之几（教学设计）-26春五年级数学下册人教版.docx

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学校

授课班级

授课教师

学习目标

1.掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的问题解决方法，进一步理解分数与除法的关系，拓展对分数意义的理解。

2.经历问题的解决过程，提高解决问题的能力，渗透类比推理的数学方法

3.感受数学新旧知识之间的联系，体会“转化”的思想。

重点

掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的问题解决方法。

难点

经历问题的解决过程，提高解决问题的能力，渗透类比推理的数学方法。

学情分析

本节课是解决“谁是谁的几倍：的问题，可以用除法计算。”的实际问题。在教学中教师让学生经历解决问题的过程，利用分数的意义及分数与除法的关系解决实际问题，加深了学生对分数

专注K12教育十余年，期待与您共同进步。

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