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《校园风景》大单元设计教学案例

背景与目标

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，语文教学正逐步从知识传授型向素养培育型转变。新课标明确提出“以核心素养为导向”的课程理念，强调语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大语文素养的整体推进。在此语境下，传统的单篇课文教学已难以满足学生综合能力发展的需求，大单元教学作为一种整合性、结构化、情境化的新型教学模式，逐渐成为一线教师探索的重点方向。

《校园风景》作为初中语文七年级上册第一单元的核心主题，具有鲜明的生活化特征和丰富的审美意蕴。该单元围绕“观察生活、描写景物、抒发情感”这一主线，选取