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青阳县2026年急需紧缺人才引进备考题库

第一部分单选题(50题)

1、中国绘画在（）时期达到高峰。

A.秦汉

B.魏晋

C.隋唐

D.两宋

【答案】：C

【解析】该题考查中国绘画发展历程中达到高峰的时期。秦汉时期，绘画艺术在继承前代基础上有了进一步发展，主要体现在壁画、画像石、画像砖等方面，题材广泛，技法也有所进步，但尚未达到中国绘画发展的高峰。魏晋时期，绘画艺术开始走向自觉，出现了一批著名的画家，如顾恺之等，绘画理论也开始形成，对后世绘画发展产生了重要影响，但此时绘画整体的繁荣程度和艺术成就还未达到巅峰状态。隋唐时期，政治稳定，经济繁荣，文化艺术得到了极大的发展。这一时期绘画风格多样，人物画、山水画、花鸟画等都取得了很高的成就，出现了阎立本、吴道子、李思训、李昭道等众多著名画家。吴道子的人物画线条流畅，有“吴带当风”之誉；李思训父子的山水画开创了青绿山水的先河，对后世山水画发展影响深远。隋唐绘画在艺术技巧、创作规模和审美水平等方面都达到了相当高的水准，但相比之下，两宋时期绘画在多方面更上一层楼。两宋时期，绘画艺术达到了高峰。一方面，皇家画院的设立，如北宋的宣和画院，培养和聚集了大批优秀的画家，为绘画的发展提供了良好的环境和支持。画院的画家们在创作上注重写实，技艺精湛。另一方面，绘画题材更加广泛，除了传统的人物、山水、花鸟外，风俗画也得到了蓬勃发展，如张择端的《清明上河图》，生动地描绘了北宋都城东京的社会风貌和百姓生活。同时，文人画的兴起，强调画家的文学修养和情感表达，使绘画的文化内涵更加丰富。在绘画理论、技法和审美观念等方面，两宋时期都达到了一个新的高度。综上，中国绘画在两宋时期达到高峰。

2、某电商平台上一部手机标价3999元，这是发挥了货币的（）职能。

A.流通手段

B.支付手段

C.价值尺度

D.世界货币

【答案】：C

【解析】该题主要考查货币职能的相关知识。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能，其特点是观念上的货币。题干中提到某电商平台上一部手机标价为3999元，这里只是用货币来衡量手机的价值，并没有进行实际的货币支付或交换，货币仅作为一种价值的衡量尺度存在，发挥的是价值尺度职能。流通手段是指货币在商品流通中充当交换媒介的职能，其特点是一手交钱、一手交货。支付手段是指货币用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等的职能，其特点是货币与商品的交换在时间和空间上是分离的。世界货币是指货币在世界市场上执行一般等价物的职能，主要用于国际间的支付和结算等。这几种职能均与题干中手机标价这一行为的特征不符。所以该题答案为价值尺度。

3、下列不属于我国古代“第一”的别称的是（）。

A.榜眼

B.魁首

C.鳌头

D.问鼎

【答案】：A

【解析】该题主要考查对我国古代“第一”别称的了解。在古代文化中，魁首有居于首位、领袖群伦之意，常用来称呼在某方面居首位的人；鳌头源自科举，科举时代，进士中状元后要站在宫殿台阶下的鳌头之上，因此“独占鳌头”就用来比喻占首位或第一名；问鼎有图谋夺取政权之意，后也用来比喻在比赛、竞争中夺取第一名。而榜眼是科举时代的一种名次称号，是殿试录取进士时，排在第二的称谓，并非“第一”的别称。所以不属于我国古代“第一”别称的是榜眼。

4、2021年5月19日，国家发改委等三部门共同编制发布了《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》。该《实施方案》提出，教育强国推进工程主要包括巩固（）脱贫成果、（）产教融合、（）内涵发展等三部分建设内容。

A.基础教育；职业教育；高等教育

B.职业教育；基础教育；高等教育

C.基础教育；高等教育；职业教育

D.高等教育；基础教育；职业教育

【答案】：A

【解析】《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》提出的教育强国推进工程主要建设内容中，巩固基础教育脱贫成果是首要任务，基础教育是国民教育体系的基石，巩固其脱贫成果有利于保障教育公平、推动教育均衡发展，为整个教育事业奠定坚实基础；职业教育产教融合是关键环节，职业教育与产业发展紧密相连，通过产教融合能够培养适应产业需求的高素质技术技能人才，促进产业升级和经济高质量发展；高等教育内涵发展是重要支撑，高等教育承担着培养创新人才、开展科学研究、服务社会等重要职能，内涵发展有助于提升我国高等教育的整体水平和国际竞争力。因此建设内容依次是巩固基础教育脱贫成果、职业教育产教融合、高等教育内涵发展。

5、2，12，121，1121，11211，（）。

A.11121

B.11112

C.112111

D.111211

【答案】：D

【解析】从第一项2开始，依次在左边和右边添上1得