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小学语文通感手法精讲+专项练习题（含答案解析）

一、常识概念/技巧

1.通感的定义

通感又叫“移觉”，是一种修辞手法，指把不同感官的感觉相互沟通、挪移，用描写一种感官的词语去表现另一种感官的感受，让抽象的感觉变得具体生动。

2.通感的核心特点

跨感官转换：常见的感官有视觉（看）、听觉（听）、嗅觉（闻）、味觉（尝）、触觉（摸）。

增强表达效果：让读者能调动多种感官体会，使句子更形象、更有感染力。

3.小学语文常见通感类型

转换类型1：视觉→听觉

核心说明：把看到的景象，用听觉的词语描写

转换类型2：听觉→味觉/触觉

核心说明：把听到的声音，用味觉或触觉的词语描写

转换类型3：嗅觉→听觉/视觉

核心说明：把闻到的气味，用听觉或视觉的词语描写

4.通感与比喻的区别

比喻是不同事物之间的相似性类比；

通感是不同感官之间的感觉挪移。

二、经典例句/示例

视觉→听觉：夕阳把天边染成了一首温柔的诗。（把看到的“夕阳晚霞”，比作听觉能感受到的“诗”）

听觉→味觉：她的歌声甜甜的，像刚咬开的草莓。（把听到的“歌声”，用味觉的“甜”来描写）

嗅觉→听觉：栀子花的香气淡淡的，像远处传来的笛声。（把闻到的“花香”，用听觉的“笛声”来形容）

听觉→触觉：寒风中的笛声冷冷的，刺得人心里发颤。（把听到的“笛声”，用触觉的“冷”来表现）

三、阶梯式练习题

（一）基础达标题（判断+填空）

1.判断下列句子是否运用了通感手法，是的打“√”，不是的打“×”。

(1)树上的苹果像红灯笼一样红。()

(2)小雨滴落在伞上，声音脆脆的，像咬碎了冰糖。()

(3)荷叶上的露珠亮晶晶的，滚来滚去。()

(4)妈妈的叮嘱暖暖的，像一杯热牛奶。()

2.填空：“月光______的，像一支舒缓的小夜曲”，这句话运用了______→______的通感转换。

（二）能力提升题（分析+简答）

1.分析句子“教室里的读书声清清亮亮的，像刚泡好的绿茶”的通感类型，并说明理由。

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2.为什么说“这本书的文字沉甸甸的”是通感句？请简单解释。

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（三）拓展创新题（仿写+创作）

1.仿照示例，写一个“嗅觉→视觉”的通感句。

示例：桂花的香气香香的，像撒了一地的碎金。

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2.结合生活场景，写一个运用通感手法的句子，描写你喜欢的一种声音或气味。

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四、答案解析

（一）基础达标题（判断+填空）

(1)×解析：这是比喻，把苹果比作红灯笼，是不同事物的类比，没有跨感官转换。

(2)√解析：把听觉的“雨滴声”，用味觉的“脆”来描写，属于听觉→味觉的通感。

(3)×解析：这是单纯的视觉描写，没有涉及其他感官。

(4)√解析：把听觉的“叮嘱”，用触觉的“暖”来表现，属于听觉→触觉的通感。

柔柔；视觉；听觉解析：“月光”是视觉看到的，“舒缓的小夜曲”是听觉感受到的，符合视觉→听觉的转换。

（二）能力提升题（分析+简答）

1.通感类型：听觉→味觉。理由：句子中“读书声”是听觉感知的内容，“刚泡好的绿茶”的清爽是味觉感知的感觉，将两种感官的感受挪移，让读书声的特点更具体。

2.这句话中“文字”是视觉看到的，“沉甸甸”是触觉能感受到的重量感，把视觉和触觉相互沟通，属于视觉→触觉的通感，所以是通感句。

（三）拓展创新题（仿写+创作）

1.茉莉的香气淡淡的，像天边飘来的一抹白云。

2.爷爷的二胡声悠悠的，像喝了一口醇醇的老酒。