高中政治教案必修三第一课第二框文化与经济政治（2025—2026学年）.docxVIP

高中政治教案必修三第一课第二框文化与经济政治（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本节课选自高中政治必修三第一课第二框“文化与经济政治”，年高中政治教学的重要组成部分。根据教学大纲和课程标准，本课旨在帮助学生理解文化、经济、政治三者之间的相互关系，认识文化在社会发展中的重要作用。本课内容与单元乃至整个课程体系紧密相连，是学生进一步学习政治理论的基础。核心概念包括文化与经济的相互影响、政治对文化的调控作用等。

2.学情分析

高中生已经具备一定的知识储备和生活经验，对文化与经济政治有一定的了解。但部分学生可能对三者之间的关系理解不够深入，存在一定的混淆。此外，由于文化现象的多样性，学生可能对某些具体的文化现象产生误解。因此，本课教学需关注以下几点：一是帮助学生梳理文化、经济、政治三者之间的关系；二是引导学生运用所学知识分析具体的文化现象；三是培养学生的学习兴趣，提高他们的政治素养。

3.教学策略

为达到教学目标，本节课将采取以下策略：一是采用情境教学法，通过实际案例引导学生思考；二是运用多媒体技术，丰富教学手段，提高课堂趣味性；三是加强师生互动，鼓励学生积极参与讨论；四是关注个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上学到知识。通过以上策略，提高学生的政治素养，培养他们的创新精神和实践能力。

二、教学目标

1.知识目标

说出文化与经济、政治之间的相互关系。

列举几种主要的文化现象及其对社会经济政治的影响。

解释文化在社会发展中的作用，以及政治对文化的调控机制。

2.能力目标

设计一个简单的文化现象分析模型，用于解释特定文化现象对社会经济政治的影响。

评价不同文化现象对社会经济政治的不同影响，并提出自己的观点。

论证文化、经济、政治三者之间相互作用的合理性。

3.情感态度与价值观目标

认同文化对社会发展的重要性，树立正确的文化价值观。

尊重不同文化现象的多样性，培养包容和尊重的态度。

树立社会责任感，认识到个人行为对社会经济政治的影响。

4.科学思维目标

运用批判性思维分析文化现象，识别其中的因果关系。

培养逻辑推理能力，通过证据和论证支持自己的观点。

提高问题解决能力，面对复杂的社会现象能够提出有效的解决方案。

5.科学评价目标

评估不同文化现象的利弊，形成自己的评价标准。

反思自己的文化价值观，理解其对社会经济政治的影响。

应用所学知识进行自我评价，了解自己在文化理解方面的进步。

三、教学重难点

重点：文化、经济、政治三者之间的相互关系及文化在社会发展中的作用。难点：深入理解文化现象对社会经济政治影响的复杂性和多样性，以及如何运用所学知识分析具体案例。难点形成原因在于文化现象的抽象性和学生先备知识的不足，需要通过创设情境和小组讨论等方式突破。

四、教学准备

教学准备方面，我将准备2套多媒体课件，3个与主题相关的案例视频，以及5张图表辅助学生理解文化、经济、政治三者之间的关系。学生需预习教材内容并准备3种与课程相关的资料。此外，我还将设计4个小组讨论任务，并准备相应的评价表。教学环境上将安排6组小组座位，确保讨论互动的便利性，并在黑板上提前设计好板书框架，以便于学生跟随教学进度。

五、教学过程

1.导入

（预计时间：5分钟）

活动：播放一段关于文化、经济、政治相互关系的新闻视频，引导学生思考三者之间的关系。

教师引导：

“同学们，今天我们要学习的是文化与经济政治之间的关系。首先，请大家观看这段视频，看看新闻中是如何描述这三者之间的相互作用的。”

学生活动：观看视频，思考并记录下视频中的关键信息。

教师总结：

视频中提到了很多关于文化、经济、政治相互作用的例子，接下来我们将深入探讨这三者之间的关系，并学习如何分析它们之间的相互作用。

2.新授

2.1任务一：文化与经济的相互影响

（预计时间：10分钟）

活动方案：

1.引入话题：通过提问引导学生思考文化和经济之间的联系。

2.案例分析：展示几个文化和经济相互影响的案例，如迪士尼乐园的经济效应、非物质文化遗产的经济发展等。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论案例中文化与经济的关系，并总结出文化对经济的影响。

4.成果展示：每个小组选派代表进行成果展示，全班共同讨论。

活动步骤：

1.引入话题：

“同学们，我们知道文化是一种精神财富，而经济是物质财富。那么，文化和经济之间有什么关系呢？请思考并回答。”

2.案例分析：

“接下来，我们来看几个案例。例如，迪士尼乐园在全球范围内都产生了巨大的经济效益，同时也传播了美国的文化。”

3.小组讨论：

“请同学们分成小组，讨论一下这些案例中文化与经济的关系，并总结出文化对经济的影响。”

4.成果展示：

“每个小组请选派一位代表进行