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小学低年级体育教学教案范本

体育教学是小学教育的重要组成部分，对于低年级学生而言，体育活动不仅是锻炼身体的手段，更是培养运动兴趣、塑造健全人格、促进社交发展的关键途径。一份科学、详尽且富有趣味性的教案，是确保教学活动顺利开展、提升教学质量的基础。本文将结合小学低年级学生的身心特点，提供一份体育教学教案的范本，并阐述其设计思路与实施要点，以期为一线体育教师提供有益的参考。

一、小学低年级体育教案设计的基本原则

在着手撰写教案之前，首先需要明确几个核心原则，这些原则将贯穿教案设计的始终，确保教学活动的有效性与适宜性。

1.学生为本原则：始终以低年级学生的认知水平、身体发育特点和兴趣爱好为出发点，选择他们喜闻乐见的活动形式和内容。

2.趣味性原则：低年级学生注意力持续时间短，好奇心强。教案设计应充分挖掘教学内容的趣味性，将枯燥的技能练习融入生动的游戏和情境之中。

3.安全性原则：安全是体育教学的首要前提。教案中必须包含详细的安全预案，对场地器材检查、动作要领提示、学生行为规范等方面做出明确要求。

4.循序渐进原则：无论是技能学习还是体能发展，都应遵循由易到难、由简到繁的规律，逐步提高要求，确保学生能够在成功的体验中获得进步。

5.直观性原则：多采用示范、模仿、情境演示等直观教学方法，帮助学生建立清晰的动作表象，理解动作要领。

二、小学低年级体育教学教案范本

以下是一个针对小学一年级学生设计的体育课时教案，内容选择了基础的队列练习与趣味性的奔跑游戏相结合，旨在培养学生的组织纪律性和基本运动能力。

课题名称：队列练习与奔跑游戏——“快快集合”与“老狼老狼几点了”

授课年级：一年级

授课课时：1课时（40分钟）

课型：新授课+游戏课

授课教师：（此处填写教师姓名）

授课日期：（此处填写授课日期）

（一）教学内容

1.队列练习：立正、稍息、原地踏步（复习与巩固），快速集合。

2.奔跑游戏：“老狼老狼几点了”。

3.放松活动：深呼吸与简单的肢体拉伸。

（二）教学目标

1.认知与技能：初步学会快速、安静地集合；巩固立正、稍息、原地踏步的动作要领；在游戏中发展奔跑能力和反应能力。

2.过程与方法：通过教师示范、讲解、口令提示，学生模仿练习、分组竞赛、游戏体验等方式，引导学生积极参与，主动学习。

3.情感态度与价值观：体验体育活动的乐趣，培养遵守纪律、听从指挥的良好习惯，增强集体荣誉感和安全意识。

（三）教学重难点

1.重点：快速、安静地集合；奔跑时的正确姿势与反应的敏捷性。

2.难点：集合时的注意力集中与动作迅速；游戏中对“老狼”转身的预判和快速启动。

（四）教学准备

1.场地：平整、安全的操场一块，清除场地内的杂物。可利用操场的自然标志（如跑道线、树）或用标志物（如小旗子）划定游戏区域。

2.器材：口哨一个，用于游戏“老狼”角色的头饰或标志物（可选），若干小垫子或标志桶（用于划定集合点或游戏范围，数量根据学生人数调整）。

3.学生：穿着适合运动的服装和运动鞋。

（五）教学过程

一、开始部分（约5分钟）

1.课堂常规（2分钟）

*教师整队：“小朋友们，我们来比一比谁最快站好！”（声音洪亮，面带微笑）

*师生问好：“同学们好！”“老师好！”

*宣布本课内容与目标：“今天我们要学习一个新本领——像小军人一样快速集合，还要玩一个非常有趣的‘老狼老狼几点了’的游戏，大家有没有信心学好、玩好？”（激发学生兴趣）

*检查着装与出勤，安排见习生。

2.队列复习（3分钟）

*立正、稍息：“立正！”（要求：两脚跟靠拢并齐，两脚尖外分约一脚宽，两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。）“稍息！”（要求：左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。）

*原地踏步：“原地踏步——走！”（要求：抬头挺胸，摆臂自然，踏步有力，节奏分明，眼看前方。）“一二一，一二一……立定！”

二、准备部分（约8分钟）

1.热身慢跑与关节活动（5分钟）

*教师带领学生沿操场慢跑一圈，可变换跑的形式，如“模仿小动物跑”（小兔跳、小鸟飞跑、大象甩鼻子走等），增加趣味性。

*关节活动：重点活动颈、肩、腰、膝、踝等关节。

*“点点头，摇摇头，左看看，右看看。”（颈部运动）

*“小胳膊，绕一绕，像小鸟，飞一飞。”（肩部与上肢运动）

*“小腰弯弯，像小桥，扭一扭，真舒服。”（腰部运动）

*“膝盖弯一弯，脚尖点一点，脚跟踮一踮。”（膝