人工智能学院培养体系.pptxVIP

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  • 2026-01-16 发布于湖南
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人工智能学院培养体系

工作内容概述-专业概况培养目标专业特色主干课程师资队伍实训条件就业方向未来发展规划创新能力培养目录学生评价体系持续改进与优化专业认证与标准

1PART1专业概况

工作内容概述专业概况面向国家人工智能技术人才培养需求,聚焦新一代信息技术与战略新兴产业专业定位01获批教育部AI+智慧学习共建人工智能学院项目,建立人工智能实训基地与教学体验中心建设基础02产教融合示范专业,覆盖智能交通、智慧医疗、工业监测等领域服务方向03

2PART2培养目标

工作内容概述培养目标核心素养培养兼具人文素养、职业道德与工匠精神的复合型技术技能人才技术能力掌握深度学习、大数据分析、计算机视觉技术及Python开发能力实践要求具备数据采集处理、智能系统设计部署及多终端应用集成能力职业定位面向数据分析、智能设备运维、AI产品技术支持等岗位

3PART3专业特色

工作内容概述专业特色技术基座以云计算、物联网、大数据、智能化技术为支撑培养模式融合国际认证标准与职业技能证书要求,实施1+证书制度教学资源校企共建实训基地,开展大模型智能体、深度学习等真实项目实战产教融合将智能质检、农业物联网等企业案例融入教学

4PART4主干课程

工作内容概述主干课程数据标注技术、人工智能产品部署与运维深度学习框架开发实战、AI综合应用开发Python程序设计、人工智能导论、数据结构与算法机器学习与模型训练、计算机视觉基础、自然语言处理基础课程应用开发核心技术工程实践

5PART5师资队伍

工作内容概述师资队伍结构组成双师型教师占比50%,硕士以上学位教师超90%企业合作聘请华为、讯飞星火等企业工程师参与实践教学教师成果获国家级竞赛奖项7项,主持省级课题2项,授权专利5项研究方向覆盖自然语言处理、时间序列预测、强化学习等领域

6PART6实训条件

工作内容概述实训条件硬件设施:人工智能通用技术实训室、边缘计算实训室、虚拟仿真实训室功能分区:行业应用实训室、应用示范实训基地实践内容:支持计算机视觉开发、数据挖掘分析、智能系统部署等实训项目

7PART7就业方向

工作内容概述就业方向02数据岗位数据标注员、数据分析处理工程师、数据可视化开发工程师01技术岗位人工智能训练师、图像处理工程师、计算机视觉开发工程师04衍生岗位AI产品营销、智能解决方案设计、行业应用技术支持03运维岗位人工智能产品测试运维工程师、系统部署工程师

8PART8教学与管理体系

工作内容概述教学与管理体系结合线上+线下教学模式,引入翻转课堂、案例教学、项目驱动等教学方法强化实践教学环节,确保学生具备实际操作能力以行业需求为导向,设计理论与实践相结合的课程内容建立多元化评价体系,包括课程考核、项目评估、企业评价等01.教学方法03.实践教学04.评估体系02.课程设计

9PART9学生活动与竞赛

工作内容概述学生活动与竞赛实践机会通过比赛提高学生实战经验,与知名企业团队进行交流学习竞赛参与鼓励学生参加人工智能相关的国家级、省级比赛学生活动组织人工智能知识竞赛、AI技术沙龙等活动

10PART10学术与交流合作

工作内容概述学术与交流合作国际合作与国外知名高校和研究机构建立合作关系,开展联合培养项目学术交流定期举办人工智能学术论坛,邀请国内外专家进行交流企业合作与业界头部企业建立校企合作关系,共建实训基地与人才交流平台

11PART11课程与实践相结合

工作内容概述课程与实践相结合实习实践为学生提供企业实习机会,提高其实践能力和就业竞争力项目驱动引入企业真实项目案例,使学生在校期间接触实际工作场景课程融合课程内容应紧跟人工智能发展前沿,实时更新教学材料

12PART12未来发展规划

工作内容概述未来发展规划增设跨学科专业方向,如AI+医疗、AI+教育等校企合作深化与企业的合作,推动产学研一体化发展以最新的人工智能技术为教学重点,如量子计算、增强学习等技术升级专业拓展

13PART13创新能力培养

工作内容概述创新能力培养创新课程开设人工智能创新实验课程,鼓励学生进行自主研究与创新实践创新平台建立学生创新实验室和科研团队,提供良好的创新环境和资源支持学术活动组织AI相关的学术研讨、论文交流等,激发学生的学术热情和创新能力

14PART14毕业生跟踪与反馈

工作内容概述毕业生跟踪与反馈1毕业生跟踪:建立毕业生跟踪机制,定期收集毕业生就业信息及工作表现反馈机制:通过企业反馈和校友访谈等方式,了解毕业生对学院培养方案的意见和建议持续改进:根据毕业生反馈,不断调整和优化培养方案,提高人才培养质量23

15PART15国际交流与合作成果

工作内容概述国际交流与合作成果与国外高校和研究机构开展合作项目,共同研究人工智能技术国际合作项目举办或参与国际学术会议,提高学院的国际影响力国

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