四上语文1-8单元阅读理解答题技巧＋阅读训练（90页）.docxVIP

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四上语文答题技巧+阅读训练

班级：姓名：

【总表】

第一单元·自然之美(单元要素：边读边想象画面，感受自然之美。)

考点1：

从感官角度，想象画面

常见问法

读……(句子/文章等)，你的脑海中出现了怎样的画面?

答题模板

思路模板①找出景物，理解内容+②从感官角度想象画面(视觉、听觉、嗅觉、触觉)+③组织语言描写画面(运用修辞手法等)

考点2：

根据重点词句，总结景物特点

常见问法

文章/句子表现了××怎样的特点?

答题模板

思路模板①找到并分析描写事物的词句(重点理解形容词、动词、修辞手法等)+②提取/总结特点(形状、色彩等方面)

答案模板……(分析描写事物的重点词句)，突出了/表现了××……(形状、色彩等方面)的特点。

考点3：

理清文章/段落的描写顺序

常见问法

作者是按照的顺序来描写××的。

答题模板

思路模板①找出与描写顺序有关的标志性词语+②判断描写顺序

第二单元·“提问”策略

(单元要素：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。)

考点4：

根据要求提出问题

常见问法

读……(文章/段落/句子)，请你提出一个不懂的问题。

答题模板

思路模板①分析题目要求，明确/选择提问角度(内容、写法、联系生活实际)+②组织语言提问(对应不同切入点)

考点5：

给提出的问题分类

常见问法

读……(文章/段落/句子)，请你给下面的问题分类。

答题模板

思路模板①分析提问内容(根据关键词)+②判断提问角度/问题的作用

第三单元·连续观察

(单元要素：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。)

考点6：

体会字词的准确表达

常见问法

句子中的加点字词可以删掉/替换成“××”吗?为什么?

答题模板

思路模板①理解句中字词意思+②分析删去/替换的后果+③体会表达效果(体现文章语言的准确性、作者观察细致等)

答案模板不能删/替换，……(字或词语)在句中表示……，如果删去/替换成“××”,句子的意思就变成……，与实际不符。……(字或词语)体现了文章语言的准确性(或严谨性、科学性)/作者对……(描写对象)观察细致。

考点7：

体会句子的生动表达

常见问法

“……”运用了什么修辞手法?这样写有什么好处/作用?

答题模板

思路模板①判断修辞手法(结合句意及表达特点)+②分析表达效果+③体会情感

答案模板……运用了……的修辞手法，……(结合句子分析表达特点)，生动/形象/具体地写出了……(描写对象的特点等)，表达了……(喜爱、赞美等情感)。

考点8：

梳理观察对象的变化过程

常见问法

把××的……(成长、动作变化等)过程补充完整。

答题模板

思路模板①明确观察对象的变化过程(根据题目提示等)+②提取/概括与观察对象变化相关的词句(颜色、形状、动作等)

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第四单元·神话故事

(单元要素：1.了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。

2.感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。)

考点9：

感受故事中神奇的想象

常见问法

找出故事中你认为神奇的地方(，并谈谈你的感受)。

答题模板

思路模板①找出与现实生活差异大的故事内容+②分析神奇之处(神奇景象、人物神力、法宝神力、巨大变化等)

答案模板我觉得……(具体的神奇景象)/××……(人物用神力/法宝做了什么事)/……(发生了巨大的变化)很神奇，这与现实生活相比区别很大，神奇/奇幻极了。

考点10：

概括起因、经过、结果，把握故事主要内容

常见问法

梳理故事的起因、经过、结果，将下面的表格/图补充完整。

答题模板

思路模板①划分起因、经过、结果所在段落/语句+②抓关键语句，概括起因/经过/结果/主要内容

考点11：

根据故事内容，分析人物形象

常见问法

请你结合故事内容，分析文中的××是一个怎么样的人/具有什么样的精神(品质/特点)。

答题模板

思路模板①找出/概括与人物相关的故事情节/人物行为+②分析人物形象(精神/品质/特点)

答案模板××是个……的人/具有……的精神/品质/特点，从……(分析相关故事情节/人物行为)中可以看出。

第五单元·把一件事情写清楚

(单元要素：了解作者是怎样把事情写清楚的。)

考点12：

梳理一件事的六要素

常见问法

文章主要讲了一件什么事?梳理事情的起因、经过、结果等，照样子补充示意图。

答题模板

思路模板①提取时间、地点、人物+②划分起因、经过、结果+③分别概括起因/经过/结果(谁+做了什么/发生了什么)

考点13：

判断文章的写作顺序

常见问法

文章是按照的顺序写的。