寥廓街道中心幼儿园2026年春季学期保育员招聘备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

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寥廓街道中心幼儿园2026年春季学期保育员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、实行政府绩效管理是创新行政管理方式的重要方面,有利于提高政府的公信力和执行力。下列关于政府绩效管理标准的说法错误的是()。

A.遵循“经济”指标,以尽可能低的成本维持保质保量的公共产品或服务

B.遵循“效率”指标,保证公共产品与服务生产效率及资源的配置效率

C.遵循“效能”指标,比较服务符合政策目标程度以及预期成果达成程度

D.遵循“公平”指标,确保接受公共产品与服务的团体或个人的均等待遇

【答案】:D

【解析】实行政府绩效管理的标准包括经济、效率、效能和公平。经济指标要求以尽可能低的成本维持保质保量的公共产品或服务;效率指标强调保证公共产品与服务生产效率及资源的配置效率;效能指标注重比较服务符合政策目标程度以及预期成果达成程度;公平指标要确保接受公共产品与服务的团体或个人能享受均等待遇。这些选项描述均正确,题目中并无错误选项,不存在符合题意的说法。

2、某单位拟发布2021年中秋节放假的相关工作事项安排,最适合使用的文种是()。

A.通知

B.报告

C.请示

D.会议纪要

【答案】:A

【解析】通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。某单位发布2021年中秋节放假的有关工作事项安排,是让相关人员周知放假事项及工作安排,适合用通知。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关询问的公文文种,不用于发布放假安排这种知照性事项。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文文种,与发布放假安排无关。会议纪要适用于记载会议主要情况和议定事项,与发布放假安排不匹配。所以最适合的文种是通知。

3、被誉为“几何之父”的是()。

A.欧几里得

B.亚里士多德

C.苏格拉底

D.阿基米德

【答案】:A

【解析】本题主要考查对著名学者称号的了解。逐一分析各选项:欧几里得是古希腊著名数学家,他的著作《几何原本》是欧洲数学的基础,系统地总结了平面几何五大公设,被广泛认为是历史上最成功的教科书,欧几里得也因此被誉为“几何之父”。亚里士多德是古代先哲,古希腊人,世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一,堪称希腊哲学的集大成者,他的研究涉及伦理学、形而上学、心理学、经济学、神学、政治学、修辞学、自然科学、教育学、诗歌、风俗以及雅典法律等多个领域,并非“几何之父”。苏格拉底是古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员,他和他的学生柏拉图,以及柏拉图的学生亚里士多德并称为“古希腊三贤”,对哲学和教育等方面贡献巨大,但不是“几何之父”。阿基米德是伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家、力学家,享有“力学之父”的美称,在数学、力学等方面有卓越成就,也并非“几何之父”。所以正确答案是欧几里得。

4、高速公路没有限速标志的,最高时速不得超过()。

A.90公里

B.100公里

C.120公里

D.130公里

【答案】:C

【解析】根据《中华人民共和国道路交通安全法》规定,高速公路没有限速标志的,最高时速不得超过120公里。所以正确答案对应的内容是“120公里”。

5、王某驾车过程中听到手机铃声,便翻找放在副驾驶座位包内的手机。此时前方路口已显示红灯,王某发现时车辆已越过停止线,恰逢一位老人正在过马路,王某来不及刹车,直接将老人撞倒,致其重伤。王某的上述行为属于()。

A.过于自信的过失

B.不可抗力

C.疏忽大意的过失

D.意外事件

【答案】:C

【解析】该行为属于疏忽大意的过失。疏忽大意的过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见,以致发生这种结果的心理态度。在本题中,王某在驾驶过程中因翻找手机,没有及时注意到前方路口的红灯,且未预见可能撞到正在过马路的老人这一危害结果,最终导致老人重伤,符合疏忽大意的过失的特征。过于自信的过失是指行为人已经预见到自己的行为可能发生危害社会的结果,但轻信能够避免,以致发生这种结果的心理态度。王某在行为时并没有预见到可能撞人这一结果,并非是已经预见却轻信能避免,所以不属于过于自信的过失。不可抗力是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。王某翻找手机的行为是其主观选择,并非不能预见、不能避免且不能克服的客观情况导致撞人,所以不属于不可抗力。意外事件是指行为在客观上虽然造成了损害结果,但不是出于行为人的故意或者过失,而是由于不能预见的原因所引起的。王某在驾驶过程中有谨慎驾驶、注意路况的义务,对于翻找手机可能导致无法及时应对路况是应当预见的,并非不能预见,所以不属于意外事件。

6、按照法律原则所涉及的内容和问题不同,可以把法律原则分为()原则和()原则。

A.公共性;政策性

B.实体性;程序性

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