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二年级数学长度单位换算练习题册

亲爱的小朋友们，欢迎来到长度单位的奇妙世界！在我们的生活中，到处都离不开“长度”这个好朋友。从我们课本的宽度到教室的长度，从铅笔的长短到我们自己的身高，都需要用长度单位来衡量。掌握厘米和米的换算，能让我们更精确地认识世界，解决生活中的小问题哦！这本练习册将陪伴你一起巩固长度单位的知识，让我们一起出发吧！

一、知识点回顾与梳理

在开始练习之前，让我们先一起回顾一下学过的长度单位吧！

1.我们学过的长度单位有：

*厘米，通常用字母cm表示。它是一个比较小的长度单位，适合测量比较短的物体，比如我们手指的宽度大约是1厘米。

*米，通常用字母m表示。它是一个比较大的长度单位，适合测量比较长的物体，比如我们教室的黑板大约长几米。

2.重要的换算关系：

*1米=100厘米(1m=100cm)

*反过来，100厘米=1米(100cm=1m)

二、换算方法小窍门

小朋友们，记住换算关系是第一步，更重要的是学会怎么用哦！

*当我们把“米”换成“厘米”时：因为1米等于100厘米，所以有几米，就有几个100厘米。比如：2米=2个100厘米=200厘米。

*当我们把“厘米”换成“米”时：因为100厘米才等于1米，所以我们要看看有多少个100厘米。比如：300厘米里有3个100厘米，所以300厘米=3米。

三、基础巩固练习

（一）填空题

1.1米=()厘米

2.2米=()厘米

3.300厘米=()米

4.5米=()厘米

5.800厘米=()米

6.()米=400厘米

7.6米=()厘米

8.900厘米=()米

9.1米50厘米=()厘米(提示：1米是100厘米，再加上50厘米)

10.230厘米=()米()厘米(提示：200厘米是2米，还剩30厘米)

（二）判断题(对的打“√”，错的打“×”)

1.小明的身高是130米。()

2.1米和100厘米一样长。()

3.一支铅笔长约15厘米。()

4.教室的门高约2厘米。()

5.3米=30厘米。()

（三）选择题(把正确答案的序号填在括号里)

1.我们通常用（）作单位来测量黑板的长度。

A.厘米B.米

2.一个文具盒的长度大约是（）。

A.20米B.20厘米

3.500厘米等于（）米。

A.5B.50

4.一条绳子长2米，也就是（）厘米。

A.20B.200

5.下面哪个物体的长度最接近1米？（）

A.课桌的高度B.教室的长度

四、能力提升练习

（一）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”

1.5米○50厘米

2.100厘米○1米

3.3米○290厘米

4.60厘米○6米

5.1米80厘米○180厘米

（二）按要求排一排(从长到短或从短到长)

1.把下面的长度按从长到短的顺序排列：

3米30厘米100厘米5米

()()()()

2.把下面的长度按从短到长的顺序排列：

80厘米1米90厘米200厘米

()()()()

（三）解决问题

1.一根绳子长6米，另一根绳子长400厘米，哪根绳子长？长多少？

2.小红身高1米20厘米，小明身高130厘米，谁高一些？高多少厘米？

3.一块黑板长4米，用去了1米，还剩多少米？合多少厘米？

五、拓展应用练习(生活中的长度)

1.你的铅笔大约长（）厘米。

2.你的课桌大约宽（）厘米。

3.你家的门大约高（）米。

4.教室的黑板大约长（）米。

5.想一想，1米大约有你几柞（zhǎ，张开的大拇指和中指两端间的距离）长？

六、参考答案

基础巩固练习

（一）填空题

1.1002.2003.34.5005.86.47.6008.99.15010.2，30

（二）判断题

1.×2.√3.√4.×5.×

（三）选择题

1.B2.B3.A4.B5.A

能力提升练习

（一）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”

1.＞2.＝3.＞4.＜5.＝

（二）按要求排一排

1.5米3米100厘米30厘米

2.80厘米90厘米1米200厘米

（三）解决问题

1.6米=600厘米，600厘米400厘米，第一根绳子长，长200厘米（或2米）。

2.1米20厘米=120厘米，130厘米120厘米，小明高一些，高