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教育实践反思的结构化写作框架与提升策略

一、引言

1.1反思的重要性

教育实践反思的核心价值

在教师专业发展中的作用

培养批判性思维与创新能力的基础

1.2本文框架概述

分为”结构化写作框架”和”提升策略”两大部分

兼顾理论系统性与实践可操作性

二、教育实践反思的结构化写作框架

2.1基本要素（PBLAR模型）

要素

具体内容要求

P（Position）

具体描述实施情境：时间、地点、参与对象、教学目标等

B（Background）

回顾教学准备：课程设计、资源选择、预期效果等

L（Link）

展现学生反应：行为数据、提问记录、作品表现等

A（Analysis）

结合理论分析：成功/失败

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