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镇远县羊场镇中心卫生院2025年编外合同制人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、抓住调查报告写作最核心的准备环节，是写好一篇调查报告的决定性基础。所谓“最核心的准备环节”指的是（）。

A.“解剖麻雀”——认真分析研究材料

B.“巧于谋篇行文”——注意表达方式

C.“用事实说话”——用典型材料阐明观点

D.“下深水抓大鱼”——深入实际，大量占有材料

【答案】：A

【解析】写好调查报告，最核心的准备环节是深入实际进行调查从而大量占有材料。只有深入实际，才能了解到真实、丰富的信息，为后续撰写调查报告奠定坚实的基础。若没有足够的材料，后续分析研究材料、阐明观点等环节都将成为无本之木。虽然认真分析研究材料、注意表达方式、用典型材料阐明观点等也是调查报告写作中的重要方面，但它们都是在占有材料之后进行的。所以写好一篇调查报告，最核心的准备环节是深入实际，大量占有材料。

2、公文中唯一的被动型文种是（）。

A.决定

B.意见

C.通报

D.批复

【答案】：D

【解析】批复是上级机关答复下级机关的请示事项时使用的公文，具有被动性，即只有在下级机关提出请示后，上级机关才会针对请示内容进行批复。而决定是适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项；意见适用于对重要问题提出见解和处理办法；通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，它们都不是被动型文种。所以公文中唯一的被动型文种是批复。

3、《孙子兵法》提到“将在外，君命有所不受”，其本意是将领远征在外时可以根据情况应急作战，不必事先请战以及等待君主命令后再作战。从管理学的角度来看，这体现了行政执行具有（）的特点。

A.强制性

B.灵活性

C.针对性

D.规范性

【答案】：B

【解析】题目中提到“将在外，君命有所不受”，意思是将领远征在外时可应急作战，不必事先请战和等君主命令，这表明在实际情况中可以根据具体情况灵活处理，不局限于既定命令。在管理学里，行政执行需要根据实际情况做出相应调整，体现了灵活性的特点。而强制性强调凭借国家强制力推行；针对性侧重于针对特定问题或目标；规范性是要遵循一定的规范和准则，均与“将在外，君命有所不受”所表达的根据实际灵活应变的意思不符。所以答案体现的是行政执行具有灵活性的特点。

4、国家发展和改革委员会会同有关部门，组织开展加强市场监管、严厉打击炒作农产品行为的专项行动，以稳定物价、保障民生。国家发展和改革委员会的这一做法体现了我国政府（）。①扩大行政执法范围，打击经济犯罪活动②切实履行经济职能，促进社会经济健康发展③严格司法，维护社会经济秩序④坚持以人为本，关注民生问题

A.③④

B.②③

C.①④

D.②④

【答案】：D

【解析】国家发改委会同有关部门组织开展加强市场监管、严厉打击炒作农产品行为的专项行动，以稳定物价、保障民生。该做法体现了政府切实履行经济职能。政府具有组织社会主义经济建设的职能，通过市场监管，打击炒作农产品等行为，能够促进社会经济健康发展。同时，稳定物价、保障民生也体现了政府坚持以人为本，关注民生问题，致力于维护人民群众的利益。而政府并没有扩大行政执法范围，开展专项行动是在其法定职责范围内对市场进行监管，打击炒作农产品行为不一定等同于打击经济犯罪活动；司法的主体是司法机关，如法院、检察院等，政府是行政机关，不能严格司法，所以这两个方面的表述错误。综上，该做法体现了政府切实履行经济职能，促进社会经济健康发展，以及坚持以人为本，关注民生问题。

5、直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）

A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

C.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格

D.在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作

【答案】：A

【解析】直观教学有实物、模象、言语直观。课后阅读并写读后感未用教具展示，也不属实物、模象直观，不属于三种直观教学。暑期实地参观是实物直观，朗读表演是言语直观，用幻灯片展示是模象直观。

6、下列诗句与其所描写的季节对应正确的选项是（）。

A.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢—春季

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开—夏季

C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头—秋季

D.碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞—