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高中体育教学中的心理障碍识别与干预措施研究论文

摘要：本文针对高中体育教学中学生心理障碍的识别与干预问题，通过分析现实背景，提出了具体的识别方法和干预措施。旨在帮助教师更好地关注学生的心理健康，提高体育教学质量，促进学生全面发展。

关键词：高中体育教学；心理障碍；识别；干预措施

一、背景分析

（一）高中体育教学中学生心理障碍的普遍性

1.现代社会竞争激烈，学生的学习压力越来越大，尤其是在高中阶段，学业负担沉重，导致部分学生心理承受能力较弱，容易出现心理障碍。

在我国，高中阶段学生的学习压力是众所周知的问题。面对高考这座独木桥，学生们往往将所有精力都投入到学习中，忽视了体育锻炼和心理调适。长期