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小学数学基础知识讲解及练习题

数学，作为一门基础学科，其重要性不言而喻。小学阶段的数学学习，更是为孩子们未来的理科学习乃至逻辑思维的培养奠定基石。扎实掌握小学数学基础知识，不仅能帮助孩子们轻松应对学业挑战，更能在日常生活中灵活运用，解决实际问题。本文将系统梳理小学数学的核心知识点，并配以针对性的练习题，希望能为孩子们的数学学习提供有益的帮助。

一、数的认识与运算

数是数学的基本语言。从最初的数数，到理解数的意义，再到进行复杂的运算，是小学阶段数学学习的主线。

1.1整数的认识

核心概念：

*自然数：用来表示物体个数的1、2、3、...叫做自然数。一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。

*数位与位数：在用数字表示数的时候，计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。例如，在数字123中，“1”在百位，“2”在十位，“3”在个位。一个数含有几个数位，就是几位数。

*数的读写：

*读数：从高位起，按照数位顺序读。千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。

*写数：从高位起，按照数位顺序写。几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。

*数的大小比较：位数不同的数比较大小，位数多的数大；位数相同的数比较大小，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，以此类推。

练习题：

1.一个数由3个千、5个百和7个一组成，这个数写作（），读作（）。

2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

345○435

1001○999

6789○6798

3.用2、0、5、8这四个数字组成最大的四位数是（），最小的四位数是（）。（每个数字只能用一次）

1.2整数的四则运算

核心概念：

*加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。

*运算定律：加法交换律（a+b=b+a）；加法结合律（(a+b)+c=a+(b+c)）。

*减法：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数，已知的加数叫做减数，求出的未知加数叫做差。减法是加法的逆运算。

*乘法：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。相乘的两个数叫做因数，乘得的数叫做积。

*运算定律：乘法交换律（a×b=b×a）；乘法结合律（(a×b)×c=a×(b×c)）；乘法分配律（(a+b)×c=a×c+b×c）。

*除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。在除法中，已知的积叫做被除数，已知的因数叫做除数，求出的未知因数叫做商。除法是乘法的逆运算。

*运算顺序：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。算式里有括号的，要先算括号里面的。

练习题：

1.直接写出得数。

35+47=

80-26=

125×8=

360÷6=

2.计算下面各题，能简便计算的要简便计算。

（1）45+138+55

（2）102×34

（3）540÷18÷3

（4）36×73+36×27

3.列式计算。

（1）25与40的积，减去900，差是多少？

（2）180除以15与3的差，商是多少？

1.3小数的初步认识与运算

核心概念：

*小数的意义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份...这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几...可以用小数表示。例如，0.1表示十分之一，0.01表示百分之一。

*小数的读写：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每一个数位上的数字。写小数时，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字。

*小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

*小数的加减法：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。

练习题：

1.0.7里面有（）个0.1；0.35里面有（）个0.01。

2.不改变数的大