五年级下册语文园地第八单元日积月累试卷.docVIP

五年级下册语文园地第八单元日积月累试卷

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.“君子喻于义”的下一句是（）

A.小人喻于利B.小人长戚戚C.仁之端也

答案：A

解析：“君子喻于义，小人喻于利”出自《论语》，强调君子看重道义，小人看重利益。

2.“恻隐之心”是（）

A.义之端也B.礼之端也C.仁之端也

答案：C

解析：“恻隐之心，仁之端也”，意思是同情心是仁的开端。

3.“多行不义”的结果是（）

A.必自毙B.近墨者黑C.言而有信

答案：A

解析：“多行不义，必自毙”指坏事干多了，必定自取灭亡。

4.“人有耻”的下一句是（）

A.则能有所不为B.可以为师矣C.不成人之恶

答案：A

解析：人如果有了羞耻心，就能够不做那些不该做的事情。

5.“君子坦荡荡”的下句是（）

A.小人长戚戚B.小人喻于利C.不成人之恶

答案：A

解析：君子心胸开阔，能够包容别人，小人爱斤斤计较，患得患失。

6.“仁之端也”前面一句是（）

A.羞恶之心B.辞让之心C.恻隐之心

答案：C

解析：原文是“恻隐之心，仁之端也”。

7.“必自毙”前面一句是（）

A.多行不义B.巧言令色C.敏而好学

答案：A

解析：强调坏事做多了会自取灭亡。

8.“可以为师矣”的前一句是（）

A.学而不思则罔B.温故而知新C.知之为知之

答案：B

解析：复习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。

9.“不成人之恶”的上一句是（）

A.君子成人之美B.小人喻于利C.君子坦荡荡

答案：A

解析：君子成全别人的好事，不促成别人的坏事。

10.“小人长戚戚”的上一句是（）

A.君子喻于义B.君子坦荡荡C.君子成人之美

答案：B

解析：两者形成对比。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列属于《论语》中的句子有（）

A.君子喻于义，小人喻于利

B.君子坦荡荡，小人长戚戚

C.多行不义，必自毙

答案：AB

解析：“多行不义，必自毙”出自《左传》，A、B出自《论语》。

2.以下体现“仁”的句子有（）

A.恻隐之心，仁之端也

B.君子成人之美

C.巧言令色，鲜矣仁

答案：ABC

解析：A直接提到“仁之端”；B体现君子的仁爱之举；C从反面说明虚假做作与仁的关系。

3.下列说法正确的有（）

A.“人有耻，则能有所不为”教育人们要有羞耻心

B.“温故而知新，可以为师矣”强调复习的重要性

C.“知之为知之，不知为不知”倡导实事求是的态度

答案：ABC

解析：A强调羞耻心能让人不做不该做的事；B说明复习旧知的好处；C告诉人们对待知识要诚实。

4.下列句子中表达正确价值观的有（）

A.君子喻于义

B.君子成人之美

C.小人长戚戚

答案：AB

解析：A体现君子重道义；B展现君子美好品德；C只是描述小人状态，不是正确价值观倡导。

5.以下和品德修养有关的句子是（）

A.多行不义，必自毙

B.人有耻，则能有所不为

C.敏而好学，不耻下问

答案：ABC

解析：A告诫不做坏事；B强调羞耻心与行为的关系；C体现求学品德，都与品德修养相关。

6.下列出自儒家经典的句子有（）

A.恻隐之心，仁之端也

B.君子坦荡荡，小人长戚戚

C.路漫漫其修远兮

答案：AB

解析：“路漫漫其修远兮”出自屈原的《离骚》，A、B出自儒家经典。

7.下列句子能给人启示的有（）

A.温故而知新，可以为师矣

B.人有耻，则能有所不为

C.君子成人之美

答案：ABC

解析：A启示学习方法；B启示要有羞耻约束；C启示要成全他人好事。

8.下列与君子品德相关的句子有（）

A.君子喻于义

B.君子坦荡荡

C.君子成人之美

答案：ABC

解析：都从不同方面体现君子重义、心胸开阔、成全他人等品德。

9.下列说法中，正确的是（）

A.“巧言令色”是不好的行为表现

B.“敏而好学”是值得称赞的品质

C.“多行不义”最终会有不好的结局

答案：ABC

解析：A中“巧言令色”指用花言巧语和媚态伪情来迷惑、取悦他人，是负面行为；B“敏而好学”是积极品质；C“多行不义，必自毙”说明结局不好。

10.下列句子能体现传统美德的有（）

A.恻隐之心，仁之端也

B.君子成人之美

C.人有耻，则能有所不为

答案：ABC

解析：A体现仁爱；B体现善良助人；C体现知耻，都是传统美德。

三、判断题（每题2分，共20分）

1.“