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人教版四年级语文第二课课后题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.“远看长城，它像一条长龙”这句话运用了什么修辞手法？（）

A.拟人B.比喻C.夸张

答案：B

解析：把长城比作长龙，是典型的比喻修辞手法。

2.“垛子”的“垛”读音是（）

A.duǒB.duòC.tuǒ

答案：B

解析：“垛子”中“垛”读duò。

3.“瞭望口”的“瞭望”意思是（）

A.从高处远望B.向四周看C.向下看

答案：A

解析：“瞭望”就是从高处远望。

4.长城西起（）

A.嘉峪关B.山海关C.玉门关

答案：A

解析：长城西起嘉峪关，东到山海关。

5.下列词语中，书写正确的是（）

A.气魄B.气魂C.气槐

答案：A

解析：“气魄”的写法正确，“魂”“槐”错误。

6.“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。”这句话表达了作者怎样的情感？（）

A.批评B.赞美C.无奈

答案：B

解析：通过描述劳动人民付出的艰辛，表达对长城及劳动人民的赞美。

7.长城的主要作用是（）

A.观赏B.居住C.防御

答案：C

解析：长城最初主要是用于军事防御。

8.“蜿蜒盘旋”中“蜿蜒”的意思是（）

A.形容山路弯曲B.形容蛇类爬行的样子C.形容河流弯曲

答案：B

解析：这里形容长城像蛇爬行一样弯弯曲曲。

9.“修筑在八达岭上的长城高大坚固”，这句话中的“坚固”意思是（）

A.结实B.坚硬C.牢固

答案：C

解析：“坚固”在句中强调长城牢固，不易毁坏。

10.本文的写作顺序是（）

A.时间顺序B.事情发展顺序C.游览顺序

答案：C

解析：作者按游览顺序描写长城。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，描写长城特点的有（）

A.高大坚固B.气魄雄伟C.蜿蜒盘旋

答案：ABC

解析：文中描述长城高大坚固、气魄雄伟、蜿蜒盘旋。

2.以下句子中，能体现劳动人民建造长城艰辛的有（）

A.单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。

B.长城像一条长龙。

C.那时没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。

答案：AC

解析：A句条石重量和C句建造工具困难都体现了艰辛，B句只是比喻长城样子。

3.下列属于长城组成部分的有（）

A.城墙B.瞭望口C.烽火台

答案：ABC

解析：城墙、瞭望口、烽火台都是长城重要组成部分。

4.作者描写长城时，从哪些方面进行了描写？（）

A.整体样子B.建筑材料C.构造特点

答案：ABC

解析：从整体像长龙，到条石等建筑材料，再到瞭望口等构造特点都有描写。

5.下列词语中，和“气魄雄伟”意思相近的有（）

A.气势磅礴B.雄伟壮观C.小巧玲珑

答案：AB

解析：“小巧玲珑”与“气魄雄伟”意思相反，AB意思相近。

6.长城的历史意义有（）

A.军事防御B.文化传承C.经济交流

答案：ABC

解析：长城在军事防御、文化传承和促进经济交流方面都有重要意义。

7.以下哪些是描写长城的诗句（）

A.不到长城非好汉B.长城饮马寒宵月C.一片孤城万仞山

答案：AB

解析：“一片孤城万仞山”未直接写长城，AB是写长城诗句。

8.课文中提到的长城的特点包含（）

A.长B.宽C.高大

答案：AC

解析：文中强调长城长和高大坚固特点，未着重说宽。

9.描写长城时运用了哪些说明方法（）

A.打比方B.列数字C.作比较

答案：AB

解析：把长城比作长龙是打比方，条石重量等是列数字，未用做比较。

10.下列说法正确的是（）

A.长城是世界文化遗产B.长城是中国劳动人民智慧的结晶C.长城全部由砖石建成

答案：AB

解析：长城是世界文化遗产和劳动人民智慧结晶，长城不只是砖石建成。

三、判断题（每题2分，共20分）

1.长城是为了观赏而建造的。（）

答案：×

解析：长城最初是用于军事防御。

2.“瞭望口”是用来通风的。（）

答案：×

解析：瞭望口是用来瞭望敌情的。

3.长城西起山海关，东到嘉峪关。（）

答案：×

解析：长城西起嘉峪关，东到山海关。

4.“垛子”是城墙外侧成凹凸形的短墙。（）

答案：√

解析：符合垛子的描述。

5.本文主要表达了作者对长城的厌恶之情。（）

答案：×

解析：表达的是赞美之情。

6.修