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2025年四川雅安中考语文试卷记叙文阅读题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面的文字，完成第1～5题。

雨，淅淅沥沥地下着，敲打着窗棂，也敲打在我的心上。又是一个阴沉的午后，我独自坐在窗前，望着窗外灰蒙蒙的天空，思绪万千。窗外的那棵老槐树，在风雨中显得更加苍翠，却也让它的几片残叶在风中颤抖，最终飘落下来，无声地融入泥土。

记得小时候，家门前就有一棵老槐树。它高大的树干需要几人才能合抱，浓密的枝叶在夏日为我们撑起一片浓荫。每当午后，阳光透过叶隙洒在地上，形成斑驳的光影。我和小伙伴们就在树下玩耍，捉迷藏，听老人讲过去的故事。槐树就像一位慈祥的巨人，默默守护着我们。它的花洁白芬芳，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。春天，我们还会爬上树，摘槐花做成槐花饭，那清香的滋味至今难忘。

随着时间的流逝，我长大了，离开了家乡。每次回家，总会不由自主地望向那棵老槐树。有时，它还在；有时，它不见了，取而代之的是一栋崭新的楼房。每当我看到新的楼房，心中总会涌起一种复杂的情感。那棵老槐树，承载了我太多的童年记忆和乡愁。它是我儿时快乐的源泉，也是我漂泊在外时心中最温暖的慰藉。

如今，我又一次回到家乡。雨中的老槐树，依旧矗立在那里，虽然显得有些沧桑，但依然挺拔。我走到树下，轻轻抚摸着粗糙的树干，仿佛能感受到它岁月的痕迹。树荫下，几位老人正悠闲地下棋聊天，孩子们在雨中追逐嬉戏。时光仿佛在这一刻静止了，又仿佛在这一刻倒流回了我的童年。

我站在树下，任凭雨水打湿衣衫，心中却感到无比的温暖。这棵老槐树，见证了我从孩童到少年的成长，也见证了许多人的悲欢离合。它是我心中永远的乡愁，也是我心中永远的牵挂。无论我走到哪里，无论我经历什么，我都会永远记得那棵雨中的老槐树，记得它带给我的快乐和温暖。

1.文中多次写到“雨”，这样写有什么作用？请结合全文简要分析。

2.文中画线的句子运用了哪些描写方法？请结合具体内容分析其表达效果。

3.作者回忆童年与老槐树相关的往事，运用了哪些具体的细节？这些细节体现了作者怎样的情感？

4.结合全文，谈谈你对“我站在树下，任凭雨水打湿衣衫，心中却感到无比的温暖”这句话的理解。

5.这篇文章以“雨中的老槐树”为题，有什么好处？请结合全文谈谈你的看法。

试卷答案

1.解析思路：此题考查对文中环境描写作用的把握。需要分析“雨”在文中营造了怎样的氛围，以及这种氛围与作者情感的关系。可以从渲染气氛（阴沉、凄凉、宁静）、推动情节（触发回忆、引出下文）、烘托心情（与作者的心境呼应，如“心上也跟着下起雨来”）、暗示主旨（象征时间的流逝、生命的沧桑或不变的乡愁）等角度入手。结合文中“雨，淅淅沥沥地下着，敲打在我的心上”、“又是一个阴沉的午后”、“心中总会涌起一种复杂的情感”等句子进行分析。

答案：文中多次写“雨”，起到了渲染气氛的作用。开头的雨景营造了一种阴沉、宁静的氛围，为全文奠定了基调，也引出了“我”的思绪和回忆。雨景与“我”的心境紧密相连，“敲打在我的心上”暗示了“我”内心的复杂情感。同时，雨中的老槐树更显沧桑，暗示了时间流逝和世事变迁，深化了文章的感伤情调和主旨。

2.解析思路：此题考查对描写方法的识别和分析能力。画线句子“我站在树下，轻轻抚摸着粗糙的树干，仿佛能感受到它岁月的痕迹”运用了动作描写（“抚摸”）和感受描写（“仿佛能感受到它岁月的痕迹”）。动作描写具体写出了“我”与老槐树互动的行为，表达了“我”对老槐树的亲近和珍视。感受描写则写出了“我”通过触摸感受老槐树的年代感，将视觉、触觉和联想结合，生动形象地表现了老槐树的沧桑和“我”对它的深厚感情。

答案：画线句子主要运用了动作描写和感受描写。动作描写“轻轻抚摸着粗糙的树干”，写出了“我”与老槐树互动的具体行为，表达了“我”对老槐树的亲近和喜爱。感受描写“仿佛能感受到它岁月的痕迹”，通过触觉体验，将视觉印象与内心感受结合，生动形象地写出了老槐树的沧桑感和“我”对其年代感的体会，深化了“我”与老槐树之间的情感联系。

3.解析思路：此题考查对文中细节的提取和分析能力。需要从文中找出表现童年与老槐树相关的事件或情景的具体细节，如“阳光透过叶隙洒在地上，形成斑驳的光影”、“和小朋友们就在树下捉迷藏”、“听老人讲过去的故事”、“爬上树，摘槐花做成槐花饭”等。然后分析这些细节所体现的情感，主要是对童年时光的怀念、对快乐生活的眷恋以及由此产生的温馨、美好的情感。

答案：文中回忆童年与老槐树相关的细节有：阳光透过叶隙洒下斑驳的光影；“和小朋友们就在树下捉迷藏”、“听老人讲过去的故事”；“爬上树，摘槐花做成槐花饭”。这些细节生动地展现了童年时在老槐树下无忧无虑的快乐生活和温馨的亲情、邻里情。这些回忆体现了作者对童年时