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高中道德与法治“公民素养提升”教学策略研究论文

摘要：本文以高中道德与法治“公民素养提升”为主题，针对当前高中教育中公民素养教育的现状，探讨了一系列切实可行的教学策略。通过分析教育目标、教育方法、教育评价等方面的改革，旨在为提升高中生的公民素养提供有益的参考。

关键词：高中道德与法治；公民素养；教学策略

一、引言

（一）1.当前背景

在我国高中教育阶段，道德与法治课程是培养学生公民素养的重要途径。然而，在实际教学中，我们发现许多学生对这门课程的认识存在误区，将其视为一种应付考试的工具，而非真正提升自身素养的途径。这种现象引起了我们对于公民素养教育的深思。

2.问题现状

首先，教育目标方面，部分