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小学科学探究教学中学生科学概念转变与科学探究素养培养策略研究论文

摘要：本文以小学科学探究教学为研究对象，探讨学生在科学探究过程中科学概念的转变与科学探究素养的培养策略。通过分析当前小学科学探究教学现状，提出针对性的教学策略，以期为提高我国小学科学教育质量提供参考。

关键词：小学科学探究教学；科学概念转变；科学探究素养；培养策略

一、引言

（一）科学探究教学中学生科学概念转变的重要性

1.促进学生对科学知识的深入理解

在小学科学探究教学中，学生的科学概念转变是提高其对科学知识理解的关键。科学概念是科学知识的基础，学生只有在对科学概念有了深刻理解的基础上，才能更好地掌握科学知识。科学探究教学通